问：幼儿生长发育过程是先天遗传和后天环境各种因素相互作用的结果,请结合实际阐
- 答：咨询记录 · 回答于2021-12-22
幼儿生长发育过程是先天遗传和后天环境各种因素相互作用的结果,请结合实际阐
整个生长发育过程是个体在先天遗传和后天环境中各种因相互作用的结果。遗传因素。身髙在很大程度上取决于遗传（约75%取决于遗传，25%取决于营养）。智力发育与遗传密切相关，所有染色体病、多种天代谢异常都会引起严重智力低下。环境因索（包括自然环境及社会环境）争期营养对智力有决定性影响。尤其是蛋白质、热S摄入不足可影响大脑正常发育，营养不良儿不仅体格发育差，头围也小，智商低。急慢性疾病如宫内感染、产伤及其他疾病影响生长发育。生活制度及体格锻炼也很重要，利用日光、空气、水等行锻炼，建立合理的作息制度可以戚少疾病，促进儿童发育。社会因素，如营养缺乏、居住条件、卫生设施、卫生识、空气污染等直接或间接影响儿童生长发存，而在良好的社条件下，进行早期教疗，可以促进发育。
问：关于个人生长发育的问题
- 答：汗！！男人28变没听说过吗！郁闷
- 答：大概能长到178到180左右
- 答：我是身高问题专家，初步断定你还能3年，最终达到170厘米左右。自己变声都不知道，还用“好像”而字，男生大部分在13岁都开始变了。遗精了吧，遗了以后就长的恨慢了。
- 答：要想长高
一：不能偏食，营养要全面，新鲜蔬菜不能少，早晚一杯牛奶，除了主食（大米，白面）以外，每日应该有植物蛋白和动物蛋白的摄入（大豆，豆腐，瘦肉，鱼），水果：苹果之类的
二：运动，如跳绳，打篮球，摸高。等跳跃性的运动。
三：睡眠要保证，睡眠保证8个小时，头十点睡觉，10点——2点是生长激素最旺盛的时期。
四：保持好心情，不能因为个子不高，闷闷不乐 - 答：当然可以！！！！！！！！！！！
- 答：你还在发育期，还会长高的，
营养跟进，适量做些有益的运动，如慢跑，青蛙跳～～
保持良好的心态，别给自己太多压力，
找专业的医生给些见意，这样自己心里会更有谱的
祝你健康成长 - 答：不用担心的。你会长高的，我有个同学高一只有160厘米。到大学时175厘米。你现在最关键的是不要有什么心理压力，压力过大会影响激素的分泌的！！！另外要合理膳食，多运动。肯定可以长到178——183。那时发消息告诉我。
- 答：你可以叫你妈帮你买一个拉伸器!那东西可以让你最少张8公分!
问：影响学前儿童发展的因素有哪些 各起什么作用
- 答：（1）遗传、先天因素和成熟等生物因素——重要作用
1.遗传素质提供了儿童身心发展的前提条件和物质条件
2.遗传素质也决定了儿童的某些个别差异
（2）社会、家庭和教育机构的教育、环境因素——特殊的重要作用
学前教育主导和促进儿童更全面、和谐、充分地发展。但学前教育不是万能的，儿童的发展受到生物和社会诸多因素的综合影响，而且儿童自身的主体能动性对发展起着重要的作用，儿童不是消极被动地接受教育，一切影响都要通过儿童与之相互作用和自身的活动才能内化为发展。 - 答：//IS*AN*D BO0X
A/*R沙盘教育是通过裸眼AR技术，结合沙盘演示，AR沙盘有助于全脑开发，将现实和虚拟的教学内容相融合，将抽象的内容可视化、立体化。 - 答：影响学龄前儿童发展的因素主要有三个方面。第一、家庭因素。父母是孩子的第一任老师，如果父母整天吵架、互相殴打，孩子整天处在一种恐惧的环境中，他就会形成怯懦的性格。
第二、社会因素。如若孩子生长在一个风气比较坏的小区当中。这个小区里的人们经常偷鸡摸狗，行苟且之事。儿童也不可能健康的成长。
第三、教育因素。进入幼儿园以后，如果有的老师整天当一天和尚撞一天钟的话，孩子也不会有好的发展。 - 答：你好，你的问题我来回答。影响学前儿童发展的因素有遗传、生理成熟、环境和教育等，现代心理学主要关注这些因素是如何对儿童的心理发展产生影响的。
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