一、中国牦牛科研协作组1984年联络员会议纪要（论文文献综述）
乔刚[1]（2017）在《社会组织在研究生教育治理中的行为模式研究》文中研究说明治理体系和治理能力现代化是我国深化改革的总目标。研究生教育治理体系现代化是国家治理体系现代化的重要组成部分。加快推进我国研究生教育治理体系和治理能力现代化的基本路径是充分激发社会组织的内在活力,有效发挥其自身优势。本文从社会组织的视角出发,对研究生教育治理问题进行了深入探讨。研究指出,社会组织是研究生教育治理的重要主体之一。本文以治理理论、利益相关者理论和博弈理论为指导,以社会组织与其他治理主体之间的权责边界为基础,从理论层面构建了社会组织在研究生教育治理中的三种基本行为模式:委托-代理模式、松散关联模式、分离自主模式,并分析了它们的特质特征,其中,委托-代理模式、松散关联模式是政府等主体自上而下的改革行为,分离自主模式是社会组织自下而上的改革行为。本文运用比较分析法,通过对美国、英国、法国三种不同行政体制下社会组织在研究生教育治理中的行为研究发现,在分权制的美国,社会组织是研究生教育治理的核心力量;英国的研究生教育治理则是形成了由政府和社会组织共同参与的局面;在集权制的法国,具有政府背景的社会组织,在政府指导下独立自主开展研究生教育治理活动。另一方面,这些国家的社会组织在开展学术研讨、参与政策制定、提供咨询服务、独立实施评估等行为方式上具有共性。本文运用组织理论和案例分析法、历史比较法等研究方法,对中国学位与研究生教育学会和中国高等教育学会的运行模式、组织职能等进行了系统分析,指出我国社会组织以加强研究生教育研究、主动发挥参政议政职能、开展第三方评价、创新研究生教育治理手段、完善自身制度建设、形成完整组织体系等为途径,为我国研究生教育治理体系和治理能力现代化做出了重要贡献。新时代,它们也面临着如何加强自身能力建设、发挥智库作用、提升服务水平和提高国际影响力等挑战。本文在大量访谈、文献分析、国内外比较分析的基础之上提出,分离自主模式是我国社会组织在研究生教育中有所作为的理性选择。在分离自主模式下,社会组织要树立独立自主的行动理念,构建主动服务的行为意识,采取主动作为的行动方式,实施长效服务的行动机制。社会组织要以创新驱动为基础、完善内部治理结构,以深化改革为核心、强化自身公信力建设,以管办评分离为目标、明晰与多元主体关系,以提高服务为根本、增强核心竞争能力建设,构建多元主体和谐共治的关系。
殷亚伟[2]（2016）在《全国煤矿防痨协作组成立及主要活动研究（1987-1991）》文中认为防痨一直是煤矿工业医疗卫生工作的重点之一。本文以1987年至1991年的全国煤矿防痨协作组为研究对象,探讨了官督民办的社会组织对于煤矿行业卫生防疫的所起到的作用。文章开始分析了建国初政府在工矿防痨方面的一系列举措,回顾了建国初期至改革开放前的工矿防痨从无到有的整体情况。通过学习苏联经验,邀请苏联的专家主持防痨工作者的业务培训工作,组织进修班。从人才培养上为早期的工矿防痨做了储备。在防治业务上,通过卫生部的一系列的会议指示,办法规定确立了卫生部门统一领导的格局。在宣传教育方面,建国初期主要是依靠群众运动、爱国卫生运动等动员社会,各种传统媒介也参与其中。学术研究主要依靠防痨协会开展工作。通过召开防痨学术会议、出版书籍等学术成果丰富从事防痨业务的研究工作。这样,从防治业务、宣传教育、学术研究、培养干部四个方面,采取了一系列的措施。这些措施既奠定了工矿行业的卫生管理体制,同时也为改革开放后工矿行业的防痨工作打下了一定的基础。但是高度集中的计划经济体制下的医疗卫生工作缺乏自主性和灵活性,加之改革开放之前的特殊政治环境,工矿防痨出现危机。政府管理过多,包袱和责任过重。医疗单位和医疗工作者之间的纵向联系多,横向联系少；等级服从多,自助互助少。行政指令多,交流实践少。改革开放以后,国家对于结核病的防治工作也是不断推进。国家召开多次会议贯彻落实结核病防治工作。从整个工矿行业来说,冶金、石油、纺织等系统响应中央的号召成立防痨协作组,促使煤矿行业也在反思自身的防痨工作。煤矿行业内部希望打破壁垒,加强行业内部的横向联系,成立协作组织,互相交流信息、学习经验、提升业务水平。徐州矿务局利用自身独特的软硬件的优势与各方积极联络,在行政和防痨业务上都得到了支持和反馈。这样,协作组成立具备了可能性和可行性,全国煤矿防痨协作组应运而生。以自助互助为目的、自发形成的协作组是对政府医疗卫生事业管理权力的一种填补。协作组具有官督民办的特点,是在煤炭工业部卫生处的领导下、由全国结核病防治研究北京中心、上海分中心承担业务指导的任务。第三章具体介绍了全国煤矿防痨协作组成立的经过。成立大会制定防痨协作组章程,组织机构包括了协作组顾问名单、各大区成员各单位和组长；协作组活动的原则和经费来源；工作任务和内容。论文的第四章重点研究了全国煤矿防痨协作组所组织参与的活动,通过防治机构的建设、培训工作的开展、科研交流、创办刊物、宣传教育等实践,对于煤矿行业的防痨工作起到了推动作用。协作组的组织方式和广大医务工作者的奉献意识对我国今后的公共卫生防疫工作具有物质、精神两方面的启示作用。
谢忠强[3]（2014）在《反哺与责任：解放以来上海支援全国研究 ——以人力、财物和技术设备的输出为中心》文中进行了进一步梳理上海是全国的上海，开埠以来上海与全国的经济联动关系就十分紧密。解放后，随着新民主主义经济的建立，在国家对于全国经济发展调控不断加强的历史语境下，上海与全国的经济联动关系更加密切。上海的发展离不开全国的支援，而上海在得到全国支援的同时也为全国的发展做出了很大的历史贡献。建国后，在第一个五年计划当中，上海虽未被当做国家投资的重点地区，但由于具有雄厚的工业技术力量，上海还是担负起了支援全国建设的历史任务。在建国后的头十年里，全国以工业化建设为重点。上海市为了支援全国的经济建设，充分动员本市资源，在人员、技术设备等方面对这一时期国家的治淮工程、内地工业建设、一五计划重点工程建设、内地文化教育事业等进行了有力的支援。上海支援全国的历史，自“全国一盘棋”的发展方针确立之后，在从大跃进开始到十一届三中全会之间的二十年时间里面更是进一步展开。改革开放以后，由于我国经济体制的转型“上海支援全国”作为概念的体制语境消失，但随着改革开放后我国经济社会发展进程的不断加快，“上海支援全国”的精神不但得到了很好的延续，而且还呈现出了新的时代特征。解放以来上海支援全国的历史过程在推动全国发展的同时也进一步升华了上海自身的城市精神。正文共设五章及结语六个部分。第一章，主要在回顾上海历史地位演变的同时，以解放后上海与全国的联动关系为切入点，在“全国支援上海”和“上海支援全国”两个方向相互印证的基础上，为后面几章内容的展开提供历史背景和内在逻辑的铺垫；第二章，主要对1949年至1958年间上海支援全国的开展情况进行考证和分析；第三章，主要对1958年至1978年间上海支援全国的情况进行梳理和研究；第四章，则选取支援福建省为例，进行上海支援全国的个案研究；第五章，主要对改革开放以后上海对全国的支援情况进行探讨；结语部分，主要对全文进行总结与概括的基础上，对解放后上海支援全国的历史进行宏观的评价和分析。通过研究，本文在前人成果启发的基础上主要在以下三个方面对解放后上海支援全国的研究有所推进：1、在对相关概念的考证方面有所推进；2、在对上海支援全国历史发展脉络的梳理上更注重保持其完整性；3、在进一步补充和挖掘史料的基础上对上海支援全国的相关史实的考证和梳理上力求更加丰富和全面。
何乃柱[4]（2013）在《民族社区社会工作研究：本土实践与理论建构》文中研究表明随着中国进入了社会转型及城市化进程的加速期,各种社会冲突迭起,社区成为了新时期社会问题和民族问题的聚焦点。社会工作如何立足于社区回应上述问题具有重要的理论和现实意义。目前,学术界对民族社会工作的系统性研究还很薄弱,民族社会工作在中国整体处于初步发展阶段；在国内民族社区中开展的社会工作实践还比较少,有关社会工作应用于民族社区的研究（即民族社区社会工作研究）还较为单薄、不够深入、不够系统。以民族社区为切入点,探讨社会工作如何应用于民族社区的重要性不言而喻,本研究是一次探索性尝试。本文以建构主义、证据为本和行动研究为研究范式,采用实地研究、文献研究和参与式研究相结合的方式对民族社区社会工作开展了系列的探讨：一是对民族社区社会工作的相关概念和相互关系进行界定,对国内外相关研究进行回顾和简评。二是初步梳理了社会工作在国内外民族社区的发展史和实践史。三是立足于中国城市基层民族社区的现实处境,探讨社会工作如何介入城市散杂居社区民族工作、如何介入城市社区少数民族困境群体的社区照顾服务。四是立足于中国农村社会,探讨了社会工作如何介入农村民族社区的传统文化保护工作,探讨社会工作介入灾害管理时的文化敏感问题,分析了社会工作如何在基层民族社区治理中发挥作用。五是立足于民族社区,建构民族社会工作的哲学思想、价值观、伦理规范、理论、知识和实务体系等。六是探讨了社会工作在中国多民族情境下的本土化问题。文末,笔者还基于田野调查探讨社会工作如何介入中国境内的外国族裔社区。本文的主要结论是：1.当社会工作遇到少数民族时,民族社会工作就出现了。民族社会工作是应用社会工作及相关的理论、知识和方法,协助少数民族个体、群体、组织、社区和社会解决各种问题的、专业的助人活动。民族社区社会工作是指社区里的民族社会工作,也就是社会工作在民族社区中的应用。2.国外的民族社会工作实践至今已有一百多年了,其实践和研究对象主要集中于原住民和移民中的少数族裔,反压迫、反歧视、民族敏感是其主要视角。研究成果集中于英美两国,多为宏大叙事,缺乏系统的、基于社区的深度研究,且许多成果尚未翻译到国内。李安宅的《边疆社会工作》被认为是国内民族社会工作研究的起点,但至今民族社会工作的研究尚未进入主流视野、研究队伍薄弱,研究成果多集中于概念和理论层面的探讨,缺乏系统的和实操性的成果,立足于某一具体的民族社区的研究更少。3.民族社会工作的学科基础主要是社会工作而非民族学。遵照国外社会工作的传统和基于社会工作实践视角,本文认为广义上的民族社区如城乡民族聚居社区、少数民族散杂居社区及中国境内的外国族裔社区也是民族社会工作的实践和研究对象。4.学术界普遍认为,西方社会工作最早是由美国传教士步济时（John Stewart Burgess）于1909年借由北京基督教青年会传入中国的。经过100多年的发展,目前中国的社会工作处于发展加速期。西方社会工作传入中国之前,中国已有与本土文化相契合的、有效的、制度化的本土性社会工作,包括民政等行政性的本土性社会工作和社会组织从事的具有社会工作性质的工作等。助人自助的目标、长期性的助人活动、接受过社会工作相关的理论和知识培训是社会工作区别于其他助人活动的重要标准。5.民族社会工作主要面对的是发展和文化等多方面的问题。本文通过对本土民族社区的多个实践个案的研究认为,社会工作可以成为城市社区民族工作乃至统战工作的新力量；社会工作在城市少数民族流动儿童、穆斯林长者服务等方面可大有作为;文化敏感性和文化能力是社会工作介入重大灾害救援必须考虑的重要方面;民族文化作为地方性知识可以被社会工作充分利用于开展基层社区治理。6.社会工作本质上是一个社会建构的过程,民族社区社会工作亦是如此。西方社会工作、行政性的本土性社会工作、民间性的本土性社会工作及社会组织的本土实践等都是中国社会工作营养来源。多源流性是中国社会工作结构的重要特点。中国是统一的多民族国家,宗教和文化的多元、区域文化的差别等使社会工作针对不同的民族、在不同的民族社区应用时,必须面对多重的实务系统。作为西方舶来品的社会工作体系在中国情境下急需进行本土性的、整体性的、系统性的建构。7.中西方国家社会文化土壤的差异、社会工作专业的理念要求、西方社会工作在中国的嵌入式发展现状等使社会工作的中国本土化成为必然,并需处理好西方社会工作与中国本土性社会工作的关系。社会工作在中国的发展路径具有多元性。社会工作应用于中国的民族社区可能面临多次本土化的任务,并以服务中国特色的社会主义和谐社会的发展为重要目标,对民族社会工作教育也提出了诸多要求。
王贵海,熊卫民[5]（2007）在《回顾人工合成酵母丙氨酸转移核糖核酸工作 王贵海研究员访谈录》文中进行了进一步梳理人工合成酵母丙氨酸转移核糖核酸工作是中国科学史上的一件大事。它在"文革"之初启动,前后动员了10余个单位的约200位科技工作者参与,历时近14年才告完成。完成之后,这项工作得到了广泛的宣传,并与人工合成胰岛素一道,被作为中国生物大分子研究的双璧而载入中学教科书。
本刊编辑部[6]（1990）在《回顾与前瞻》文中研究表明 一中国牦牛科研协作组的巩固与发展中国是牦牛主产国,世界上1400多万头牦牛中有90%左右在中国,中国牦牛业的盛衰就标志世界牦牛的盛衰。中国西南、西北18亿亩高原草地上共有1300万头牦牛,它们是边疆少数民族聚居区的主要生产、生活资料,如何开发这项巨大的牧业资源、提高牦牛生产力、增加牦牛商品,以适应四化需要,是摆在中国有关科技人员面前的一件大事。
中国牦牛科研协作组[7]（1987）在《中国牦牛科研协作组1987年联络员会议纪要——（1987年10月30日于苏州）》文中研究指明 一中国牦牛科研协作组联络员会议于1987年10月26～30日在苏州与《中国牦牛学》审稿会合并举行。到会代表14人。《中国牦牛学》编委会主任委员刘海波同志和中国牦牛科研协作组组长单位——四川省农牧厅农场局副局长梁恭同志共同主持了会议。
中国牦牛科研协作组[8]（1986）在《1979年至1985年《提高中国牦牛生产性能技术的研究》项目工作总结》文中提出 一、基本情况我国有牦牛1300万头,占世界牦牛总数的85%以上,是世界牦牛主产国,分布在18亿亩高山草原上,是我国西北、西南边疆少数民族聚居地区的重要生产、生活资料,开展牦牛科研,加快牦牛业的现代化,改变牦
中国牦牛科研协作组[9]（1986）在《关于《中国牦牛资源综合开发利用技术的研究》项目立题报告》文中研究说明 一项目的目的意义 1、目的:加速推广利用《六·五》期间完成的围绕《提高中国牦牛生产性能技术的研究》项目的研究成果,大力开发我国牦牛资源的综合利用,进一步集中成片改良牦牛,扩大改良牛群,延长改良牦牛的泌乳期和产奶量,改良犊牛的快速育肥,大幅度
中国牦牛科研协作组[10]（1986）在《中国牦牛科研协作组一九八六年工作会议纪要》文中进行了进一步梳理 中国牦牛科研协作组于一九八六年十月三十一日在成都召开了工作会议,会议对协作组"六·五"期间的《提高中国牦牛生产性能技术的研究》项目顺利通过了技术鉴定,表示欣慰;由知名专家组成的鉴定组给予
二、中国牦牛科研协作组1984年联络员会议纪要（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、中国牦牛科研协作组1984年联络员会议纪要（论文提纲范文）
（1）社会组织在研究生教育治理中的行为模式研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 问题提出 |
| 1.2.1 逻辑起点 |
| 1.2.2 研究问题 |
| 1.2.3 研究意义 |
| 1.3 核心概念界定 |
| 1.3.1 社会组织的界定 |
| 1.3.2 研究生教育治理界定 |
| 1.3.3 行为模式的界定 |
| 1.4 文献综述 |
| 1.4.1 国内外有关社会组织研究 |
| 1.4.2 国内外有关教育治理研究 |
| 1.4.3 社会组织的行为模式研究 |
| 1.5 研究设计 |
| 1.5.1 研究思路 |
| 1.5.2 技术路线 |
| 1.5.3 研究方法 |
| 第2章 理论基础 |
| 2.1 治理理论 |
| 2.1.1 治理理论的产生背景 |
| 2.1.2 治理理论的特征解析 |
| 2.1.3 治理理论的指导价值 |
| 2.2 组织理论 |
| 2.2.1 组织理论的基本内涵 |
| 2.2.2 组织的结构特征解析 |
| 2.2.3 组织理论的指导价值 |
| 2.3 利益相关者理论 |
| 2.3.1 利益相关者理论的基本内涵 |
| 2.3.2 利益相关者理论的特征解析 |
| 2.3.3 利益相关者理论的指导价值 |
| 2.4 博弈理论 |
| 2.4.1 博弈理论的基本内涵 |
| 2.4.2 博弈理论的特征解析 |
| 2.4.3 博弈理论的指导价值 |
| 第3章 社会组织在研究生教育治理中的应然行为模式 |
| 3.1 社会组织在研究生教育治理中的行为模式内涵解析 |
| 3.1.1 社会组织参与研究生教育治理的内涵 |
| 3.1.2 社会组织在研究生教育治理中的角色 |
| 3.2 社会组织在研究生教育治理中的应然行为模式构建 |
| 3.2.1 社会组织在研究生教育治理中的应然行为模式 |
| 3.2.2 社会组织在研究生教育治理中的行为模式特质 |
| 第4章 国外社会组织在研究生教育治理中的行为研究 |
| 4.1 国外社会组织及其在研究生教育治理中的行为 |
| 4.1.1 美国社会组织在研究生教育治理中的行为 |
| 4.1.2 英国社会组织在研究生教育治理中的行为 |
| 4.1.3 法国社会组织在研究生教育治理中的行为 |
| 4.2 国外社会组织参与研究生教育治理的行为共性 |
| 4.2.1 组织召开各种学术类活动,为会员交流提供良好平台 |
| 4.2.2 多途径参与教育政策制定,影响政府部门的决策行为 |
| 4.2.3 主动提供教育信息类服务,助推高校的教育教学改革 |
| 4.2.4 开展研究生教育咨询服务,充当政府高校之间的桥梁 |
| 4.2.5 独立实施教育质量的评估,保障本国研究生教育质量 |
| 4.2.6 吸纳国内外会员广泛加入,参与全球研究生教育治理 |
| 第5章 我国社会组织参与研究生教育治理的行为研究 |
| 5.1 中国学位与研究生教育学会的发展历程 |
| 5.1.1 中国学位与研究生教育学会成立的背景 |
| 5.1.2 中国学位与研究生教育学会的发展历程 |
| 5.2 中国学位与研究生教育学会的运行模式 |
| 5.2.1 中国学位与研究生教育学会的性质与宗旨 |
| 5.2.2 中国学位与研究生教育学会的组织结构 |
| 5.2.3 中国学位与研究生教育学会的主要职能 |
| 5.3 中国高等教育学会的运行模式 |
| 5.3.1 中国高等教育学会的性质与宗旨 |
| 5.3.2 中国高等教育学会的组织结构 |
| 5.3.3 中国高等教育学会的主要职能 |
| 5.4 我国社会组织参与研究生教育治理的贡献与挑战 |
| 5.4.1 我国社会组织参与研究生教育治理的贡献 |
| 5.4.2 我国社会组织参与研究生教育治理的动因 |
| 5.4.3 我国社会组织参与研究生教育治理面临的挑战 |
| 第6章 社会组织在研究生教育治理中行为模式的理性选择 |
| 6.1 社会组织参与研究生教育治理的现实行为困境 |
| 6.1.1 社会组织参与研究生教育治理的行为困境 |
| 6.1.2 社会组织参与研究生教育治理的困境缘由 |
| 6.2 社会组织在研究生教育治理中行为模式的理性选择 |
| 6.2.1 分离自主模式是社会组织参与研究生教育治理的理性选择 |
| 6.2.2 分离自主模式下社会组织的行动机制 |
| 6.3 分离自主模式下社会组织自身能力建设的路径 |
| 6.3.1 以创新驱动为基础,完善自身内部治理结构 |
| 6.3.2 以深化改革为核心,强化自身的公信力建设 |
| 6.3.3 以管办评分离为目标,明晰与多元主体关系 |
| 6.3.4 以提升服务为根本,不断增强核心能力建设 |
| 6.4 分离自主模式下多元主体和谐关系构建的维度 |
| 6.4.1 多元主体以协调思路助推社会组织长久发展 |
| 6.4.2 政府以服务为动力深化研究生教育治理改革 |
| 6.4.3 培养单位以开放姿态增强社会组织参与机制 |
| 6.4.4 社会以共享为目标培育研究生教育治理文化 |
| 研究结论 |
| 一、研究结论 |
| 二、研究的创新点 |
| 三、研究的不足 |
| 四、研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读学位期间发表论文与研究成果清单 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
（2）全国煤矿防痨协作组成立及主要活动研究（1987-1991）（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、学术史回顾与选题意义 |
| 二、研究思路与方法 |
| 第一章 新中国成立以来工矿结核病防治概况 |
| 一、结核病的简介 |
| 二、改革开放以前的工矿防治结核病情况回顾 |
| (一) 制定具体办法 |
| (二) 培养业务骨干 |
| (三) 普及防痨知识 |
| (四) 防痨协会工作 |
| (六) 防痨学术交流 |
| (七) 改革开放以前工矿防痨情况总结 |
| 第二章 煤矿防痨协作组成立的背景 |
| 一、煤矿防痨工作不断推进 |
| 二、工矿行业协作组陆续成立 |
| 三、煤矿行业内部横向联系愿望加强 |
| 四、徐州矿务局积极联络 |
| 第三章 全国煤矿防痨协作组成立 |
| 一、协作组成立经过 |
| 二、组织性质和组织机构 |
| 三、活动组织原则和经费 |
| 四、工作任务和内容 |
| 第四章 煤矿防痨协作组的活动 |
| 一、基层防痨布局 |
| 二、防痨培训工作 |
| 三、学术科研交流 |
| 四、创办防痨刊物 |
| 五、知识传播工作 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（3）反哺与责任：解放以来上海支援全国研究 ——以人力、财物和技术设备的输出为中心（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 目录 |
| 导言 |
| 一、 研究意义 |
| 二、 相关概念及题意的说明 |
| 三、 研究现状 |
| 四、 研究框架及内容的设定与说明 |
| 五、 本文在前人研究基础上的几点推进（创新之处） |
| 六、 研究方法 |
| 七、 其他需要说明的问题 |
| 第一章 上海与全国经济联动关系的历史概况 |
| 第一节 上海发展及其历史地位的演变 |
| 第二节 解放以来全国支援上海的发展过程 |
| 第三节 解放以来上海支援全国的发展历程 |
| 本章小结 |
| 第二章 上海支援全国的初步开展（1949——1958） |
| 第一节 支援治淮：“开国治水”中的上海力量 |
| 第二节 20 世纪 50 年代上海工厂内迁 |
| 第三节 “一五时期”上海支援国家重点工程建设 |
| 第四节 支援内地高等教育事业——以上海交通大学西迁为例 |
| 第五节 20 世纪 50 年代上海支援全国文化事业 |
| 本章小结 |
| 第三章 上海支援全国的进一步开展（1958——1978） |
| 第一节 上海与“全国一盘棋”方针 |
| 第二节 20 世纪六十年代上海知识青年支援新疆农业建设 |
| 第三节 20 世纪六七十年代上海市支援全国三线建设 |
| 第四节 上海支援 1976 年唐山大地震抗震救灾 |
| 本章小结 |
| 第四章 支援福建：上海支援全国的个案研究 |
| 第一节 1949 年上海组建南下服务团 |
| 第二节 上海对福建工业建设的协作与支援 |
| 本章小结 |
| 第五章 改革开放后上海支援全国的延续和发展 |
| 第一节 改革开放后“上海支援全国”历史语境的变迁 |
| 第二节 内联协作与对口支援 |
| 第三节 改革开放后全国防疫和救灾中的上海力量——以防治“非典”和“5·12”地震救灾为中心 |
| 本章小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录部分 |
| 附录一：上海支援全国大事年表 |
| 附录二：市委整顿金融业工作委员会动员上海金融业职工 2000 人参加西北区行工作总结报告(节选) |
| 附录三：上海支援广西的迁厂工作总结 |
| 作者在攻读博士学位期间公开出版的专着及发表的论文 |
| 作者在攻读博士学位期间所参加或主持的科研项目 |
| 后记 |
（4）民族社区社会工作研究：本土实践与理论建构（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究的缘起、研究的问题和意义 |
| 一、研究的缘起 |
| 二、研究的问题 |
| 三、研究的创新点和意义 |
| 第二节 “民族社区”、“民族社区社会工作”等概念的界定 |
| 一、“民族”等概念的界定 |
| 二、社会工作实践中“民族社区”的界定 |
| 三、“民族社会工作”与“民族社区社会工作”等概念的界定 |
| 第三节 国内外相关研究述评 |
| 一、社会工作中国本土化的研究回顾 |
| 二、民族社会工作研究回顾 |
| 三、民族社区社会工作(社会工作在民族社区应用)研究回顾 |
| 四、相关研究简评 |
| 第四节 研究设计 |
| 一、研究的范式和方法 |
| 二、研究的假设与学理性思考 |
| 三、研究的基本内容 |
| 上篇 社会工作的发展及其在国内外民族社区的实践史 |
| 第二章 社会工作在国内外民族社区的实践史 |
| 第一节 社会工作的发展及其在国外民族社区的实践史 |
| 一、西方专业社会工作的起源与早期实践 |
| 二、社会工作在国外民族社区的实践与经验 |
| 第二节 社会工作在港澳台民族社区的实践回顾 |
| 一、港澳地区的民族社会工作发展脉络 |
| 二、台湾专业社会工作发展的历史脉络 |
| 三、台湾原住民社会工作的发展脉络 |
| 第三节 社会工作传入中国及其在国内民族社区的实践史 |
| 一、社会工作“跟随着基督教青年会的脚步来到中国” |
| 二、国内社会工作教育史及其民族社区研究回顾 |
| 三、国内社会工作的发展脉络及其民族社区实践史 |
| 中篇 社会工作在中国民族社区的现实任务与本土实践 |
| 第三章 社会工作在中国城市民族社区应用的探讨 |
| 第一节 多元视角下城市社区的少数民族与社会工作的任务 |
| 一、城乡二元结构下的城市社区与社区里的少数民族 |
| 二、城市化进程中社区的民族问题与社会工作的任务 |
| 三、城市化进程中社区的文化变迁与社会工作的任务 |
| 第二节 社会工作介入城市少数民族散杂居社区民族工作的新探索 |
| 一、城市化进程中散杂居社区成为民族关系问题的敏感地带 |
| 二、社会工作介入少数民族散杂居社区民族工作的探索：上海的实验 |
| 三、社会工作介入上海少数民族散杂居社区民族工作的经验总结 |
| 四、社会工作介入散杂居社区民族工作：上海样本的全国意义 |
| 第三节 社会工作介入少数民族困境群体的探讨：以社区照顾为视点 |
| 一、社区照顾的历史沿革、基本理论与社会工作的角色 |
| 二、少数民族孤残儿童的社区照顾：对兰州C组织的个案研究 |
| 三、穆斯林长者的社区照顾——从兰州样本到全国视野的探讨 |
| 四、社区照顾在中国城市民族社区实践的思考 |
| 第四章 社会工作在中国农村民族社区应用的探讨 |
| 第一节 社会工作介入社区传统文化保护工作的探讨 |
| 一、农村民族社区的类型、文化特点与社会工作的任务 |
| 二、社会组织介入社区传统文化保护的启示：基于三个个案的分析 |
| 三、依托村运会保护传统文化对社会工作的启示：却西德哇村的故事 |
| 第二节 文化敏感与多民族社区中的灾害社会工作 |
| 一、灾害管理与灾害预备期的社会工作 |
| 二、民族文化敏感下灾害回应期的社会工作：以汶川地震救援等为例 |
| 三、社会工作介入社区灾后短期安置与重建阶段的研究 |
| 第三节 转型期的农村民族社区治理与社会工作 |
| 一、中国社会转型背景下农村民族社区面临的新问题和新挑战 |
| 二、少数民族农牧村社区治理的本土实践：甘青滇三个案例的启示 |
| 三、社会转型加速期背景下的社会工作与基层民族社区治理创新 |
| 下篇 民族社区情境下中国社会工作的理论建构和本土化：以民族社区为视点 |
| 第五章 中国民族社区情境下社会工作基本体系的建构 |
| 第一节 社会工作的多源性、多场域与社会工作体系的重构 |
| 一、当前的中国社会工作结构的多源性 |
| 二、中国社会工作实务的多重场域性 |
| 三、多民族情境下的中国社会工作体系亟待尽快重新建构 |
| 第二节 民族社区情境下社会工作哲学与价值观体系的建构 |
| 一、中国民族社区情境下社会工作哲学思想体系的建构 |
| 二、中国民族社区情境下社会工作价值观的建构 |
| 三、中国多民族情境下社会工作价值体系的建构 |
| 第三节 民族社区情境下社会工作伦理体系的建构 |
| 一、西方社会工作伦理守则和国际社会工作专业伦理要求 |
| 二、中国木土的社会工作伦理规范和职业道德指引 |
| 三、多元民族情境下社会工作者的伦理规范和道德指引讨论 |
| 四、中国民族社区情境下的社会工作的基本原则讨论 |
| 第四节 民族社区情境下的社会工作理论与实务体系建构 |
| 一、民族社区情境下社会工作的理论体系建构 |
| 二、民族社区情境下社会工作的知识体系讨论 |
| 三、民族社区情境下社会工作的实务体系讨论 |
| 第六章 社会工作在中国多民族情境下的本土化 |
| 第一节 社会工作本土化及其必然性分析 |
| 一、社会工作本土化的内涵 |
| 二、西方社会工作中国本土化的必然性分析 |
| 第二节 社会工作中国本土化的现实路径 |
| 一、“文化自觉”与社会工作的中国本土化 |
| 二、西方社会工作在中国发展和传播的路径特点 |
| 三、社会工作中国本士化的目标 |
| 四、本土化对中国民族社会工作教育的要求 |
| 参考文献 |
| 附件 |
| 附录A文中图片、表格、案例索引 |
| 附录B社区“公益田野”与行动研究回顾（2002.5-2013.6) |
| 附录c笔者公益田野与行动研究照片（部分） |
| 附录D在学期间研究成果 |
| 附录E个人专业资质与荣誉 |
| 后记 |
四、中国牦牛科研协作组1984年联络员会议纪要（论文参考文献）
- [1]社会组织在研究生教育治理中的行为模式研究[D]. 乔刚. 北京理工大学, 2017(07)
- [2]全国煤矿防痨协作组成立及主要活动研究（1987-1991）[D]. 殷亚伟. 南京大学, 2016(10)
- [3]反哺与责任：解放以来上海支援全国研究 ——以人力、财物和技术设备的输出为中心[D]. 谢忠强. 上海大学, 2014(02)
- [4]民族社区社会工作研究：本土实践与理论建构[D]. 何乃柱. 兰州大学, 2013(05)
- [5]回顾人工合成酵母丙氨酸转移核糖核酸工作 王贵海研究员访谈录[J]. 王贵海,熊卫民. 科学文化评论, 2007(06)
- [6]回顾与前瞻[J]. 本刊编辑部. 中国牦牛, 1990(01)
- [7]中国牦牛科研协作组1987年联络员会议纪要——（1987年10月30日于苏州）[J]. 中国牦牛科研协作组. 中国牦牛, 1987(04)
- [8]1979年至1985年《提高中国牦牛生产性能技术的研究》项目工作总结[J]. 中国牦牛科研协作组. 中国牦牛, 1986(04)
- [9]关于《中国牦牛资源综合开发利用技术的研究》项目立题报告[J]. 中国牦牛科研协作组. 中国牦牛, 1986(04)
- [10]中国牦牛科研协作组一九八六年工作会议纪要[J]. 中国牦牛科研协作组. 中国牦牛, 1986(04)