问：告别旧教学楼的作文
- 答：时光如梭，岁月如流，小学的学习生活眨眼就要过去了。在离开母校的时候，我心中充满了留恋。再回首，母校的一草一木是那样的熟悉；再回首，母校的一砖一瓦是那样亲切。忘不了，我敬粗冲爱的老师！张老师，您还记得吗？有一次，您让我和臧砚伟帮您登记评分手册。您是弊凳闭多么信任我们呀！可是我们却因登错了而悄悄地使用了涂改带。后来知道不可以这样做，才后悔莫及，又一直不敢跟您说，最后只能写一封信来表示我们的歉意。本以为您会“大发雷霆”，可谁知道您把我们叫到办公室，笑 地说：“你们敢于认错这是好事，以后注租裂意就是了。我会更信任你们的，放心！这件事我会保密的。”张老师您知道吗？这几句话对我们的激励有多大，我决心做个诚实的人。如今快毕业了，我想还是把这个秘密说出来吧……忘不了，我相处六年的同学们！在这六年里，我们度过了多少美好时光，经历了多少风风雨雨。我们玩在一起，笑在一起，闹在一起，操场上留下了我们成长的足迹。六年，眨眼就过去了，我心中久久不能平静！想起那一回，我的脚扭了，没办法回家，只好打电话让家长来接。我的好朋友彭骞看见了，主动上前一直搀着我，陪我到晚上6点多，直到家长来接我。最后他还没等我说一声“谢谢”就走了。这么深厚的友谊，我怎能忘记？忘不了，我的母校！是你提供我们场地，让我们在这里玩耍、学习；是你让我们插上了梦想的翅膀，飞向美好的未来。放心吧！母校。我会带着成绩回来向你汇报。再见了！敬爱的老师；再见了！我的同学们！再见了！我生活了六年、让我始终不能忘怀的母校。
问：作文一路上有你700字
- 答：在路上,你总是和我在一起,仿佛我们俩亲如姐妹;在路上,你总是默默地听我讲趣事,你只是静静地;在路上,你总是不愿意说话,但是每一次和你做在路上,我总是觉得十分快乐.
但我和你走在繁华的灯下,你那样的文静,让我感到我和你似乎是两个世界的人一样.你的文静让我想不透.每一次聊天的话题似乎都是我开雀档头说起的,你只是接着我讲的话题继续说下去.我喜欢你说话,你微笑起来说话是那么的甜美.我喜欢你笑起来,没有烦恼、没有忧愁,只是那开心的笑.
想起有一次,我们约好回去小学玩耍.一路上,我们有说有笑,总在议论小学会变成什么样子.你突然带着疑惑地声音,说:“可能现在小学的教学楼已经不再是那两栋只有一两层的旧教学楼了,也许是五六层的呢!”我顿时傻了眼.“有可能吗?我们没有毕业的时候小学的教学楼只有那两栋只有一两层的旧教学楼啊!是不是我们一毕业它就被拆了重建啊?”我满脸疑惑的说.你只有说了一句:“这个可能性很大,不是吗?”的确,在我们没有毕业的时候那教学楼已经历尽风霜几十年了,年老的教学楼是该退下,换成新的燃渣教学楼了.眼看就要到小学,我和你俩人都带着兴奋的眼光.就在这个时候,雨突然开始哗啦啦的下了皮岁悄起来.我和你一块躲到一家小店里面避雨.我站在你的身旁,我责骂老天为什么偏偏在这个时侯下雨,为什么不在别的时候下雨呢?你似乎看透了我的心思,你说了一句:“可能我们今天回小学的心愿要泡汤了,还是下一次在回小学好了.而且这场雨也不知道要下多久,还是借伞回去吧!”“看,就知道你也不想这么就回去”我带着怀疑的眼光看着你.你只好带着安慰的口气对我说:“看来还是骗不了你,也骗不了自己.不如我们回去吧!”但是我却没有听你说的回去,你似乎一个人回去了.我只是呆呆地等到雨停.当我看见雨停了的时候,我却发现你其实一直在我身旁陪着我,和我一起等着雨停.我看着你那张笑面我好高兴哦!
问：旧教学楼该不该拆作文
- 答：樱花雪月,落樱缤纷……转眼间,樱花已布满了校园,那一树树的火树银花,在风的漫步之下,绽放出一个个天真可爱的笑脸.
四五月份是樱花盛开的季节.走进校园,首先映入眼帘的便是那一排排的樱花.一团团,一簇簇,淡粉,深粉,乳白……令人目不暇思.走近一瞧,那樱花正在不停地嬉戏、吵闹：
“我在开花!”它们在笑.
“我在开花!”它们在嚷嚷.
然而,它们可知道,是自己把春天的一束束阳光播撒在了人们心田?
樱花花瓣美丽纯洁神扒辩,层层花瓣就像一个个夹心小面包.在花瓣中间,花蕊像一朵朵太阳花,迎风招展,婀娜多姿.花瓣边缘是一群小点围在一起,显得丰富愉快.我无法用文字准确形容那花瓣的色彩,说它像翡翠吧,它又那么玉琢冰雕；说它像宝玉吧,它又显得那么柔嫩而富有弹性.薄如纸的花瓣,好像轻游缺轻一捏,就能释放出充足的水分.花瓣的花蕊约有一寸长,好像一朵灿烂的太阳花迎风招展,似乎在显示它的婀娜多姿.
樱花开花的反差很小,但在同一棵树上,也能看到花开的各种形态.有的含苞欲放,花骨朵在树枝上显得与众不同,又似乎对与外界有种说不出的恐惧感；有的刚刚绽放,粉嫩的像婴儿的笑脸,甜美纯洁,经不起任何风吹雨打,但依旧惹人喜爱；而正热热闹闹开放着的樱花呢,像一群活泼可爱的孩子,组成了一个丰富饱满的快乐天堂,数世同堂、生生不息.又好似一位亭亭玉立的少女挺立枝头,摇摇摆摆,却显得生机勃勃,又是那样婀娜多姿.
衬托着樱花的绿叶在一旁随风飘荡,静静地观赏着这一优美的风景画.绿叶上面的条纹层层叠叠,让人觉得眼花缭乱,好似一根根细长的龙须面在上面荡漾.
樱花,如雪,却比雪还要美,樱花,似云,却比云还要纯洁,望着这布此茄满校园的樱花,已深深地陷入了其境,无法自拔,任凭风吹过我的面颊…… - 答：这个事情有两种角度可以看，一种是理性的角度，一种是感性的角度，这些都是存在的，一种的担心教学楼时间久了，怕出现禅宴一些问题，提学生感到担隐滚忧，一种是感 彩，就是这个教学楼陪了我们那么久了，多少都是有些不舍的，这个事情一定要站在理性的角度去解决，因为毕竟这个东西有时候会威胁到学生的生命，灶袭余我觉得没有什么比这个更重要了，所以我觉得还在教学的情况下要拆
- 答：不少师生和校友表示非常关注，其中不乏知名学者，学校很犹豫，阐芹旦述你的看法？请给该校校长。考虑到它的特殊性，表明你的态度。为此，建议着眼发展，确定立意，学校想保留，将其拆除、作家，不得泄露个人信息校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，你怎贺首枣么看，并积极争取留住它、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化的发展需要。明确收信人、该知名作家或其他相关方写一封信，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念。要求综合材料内容及含义，完成写作任务、主持人，从这里走出去一批批优秀人才，选好角度。如今，这座矮小。对于以上事情、养护还要花钱、简陋，修缮，但有人认为学校用地有限，统一以“小林”为写信禅拆人
