一、知识管理从幕后到台前（论文文献综述）
陶冉[1]（2021）在《分众传播时代行业媒体新闻编辑的媒介素养探析》文中提出在分众传播时代,行业媒体新闻编辑的媒介素养需被重新建构:编辑定位上,要想做好专业细分信息的"守门人""把关人",首先要成为"专业者";编辑理念上,不仅要满足于信息管理,而且要着手话题管理、知识管理;编辑技能上,不仅能做幕后制作者,而且能做幕前互动者。行业媒体新闻编辑要通过创新编辑思路,不断创新和创造服务模式,确保行业报纸的专业性、权威性,满足细分行业和企业需求。
梁晓雨[2]（2021）在《导师变革型领导行为对研究生知识共享的影响研究》文中研究说明
马宇驰[3]（2021）在《基于CiteSpace的Web of Science图书情报领域的主题探测》文中研究表明为了解近五年图书情报学在SCI优质期刊中的研究主流及研究热点,提供借鉴及潜在研究方向,本研究提取Web of Science中2018年Journal Citation Reports排名靠前的期刊上发表的论文及其引文数据,应用"DEAN"数据清洗流程,借助CiteSpace软件进行分析并绘制可视化图谱,分别从发文机构、着者、研究热点等角度对国际图书情报学研究状态及成果进行分析识别,分析各聚类的代表文章,归纳领域主流研究热点。
王鑫鑫[4]（2019）在《国有企业档案管理工作现状分析 ——以B市城市建设投资发展有限公司为例》文中提出国有企业是国民经济的重要组成部分,是政府支持与扶持的重点对象,也是中国特色社会主义的重要支柱。自党的十一届三中全会以后,搞活国有企业并推进国有企业改革已经成为我国经济体制改革的重中之重。在新的时期,发展好国有企业有利于社会主义市场经济稳步前进。国有企业改革的主要目标,并不是通过对国有企业的私有化最终使国有企业在国民经济中消失,而是在建立切实有效制度基础上保证国有经济实现“盈利性”与“公共性”双重使命。档案是人们在从事各项社会活动中形成的具有保存价值的材料。在国有企业经营发展与改革过程中,必然会产生不同类型与不同载体的档案材料。因此,国有企业内部的档案记录了本身在其发展与经营的轨迹,是企业利用的重要信息资源与信息凭证,具有重要的凭证作用和参考价值。由此可见,对于一个想要盈利发展的国有企业,重视企业内部的档案管理工作具有重要的现实意义。然而目前由于国有企业改革以及企业领导片面追求经济效益等现实原因,国有企业档案没有得到应有的重视,使得档案管理工作也落后于企业内部其他部门,影响着国有企业档案价值的有效的发挥。本文以档案管理学、信息管理学等相关学科作为理论依据,并把B城市建设投资发展有限公司作为一个调研案例,通过实地调研对其档案管理工作现状进行分析并结合相关文献研究概括成果,指出当前国有企业档案工作过程中存在的针对性问题,之后对相关问题出现的原因进行简要分析,在文章最后提出对今后国有企业档案工作的发展期望。
孙海霞[5]（2018）在《媒体融合背景下新闻编辑的媒介素养》文中研究指明本文首先分析了媒体融合对新闻编辑工作带来的挑战,包括新闻编辑对新闻传播的控制权在削弱,新闻编辑的工作方式也发生了变化,其专业精神受到不同程度的影响等,接着从新闻编辑要严把信息质量关,做好信息产品经理人的角色,具备大数据时代的新闻整合技能,具备知识管理技能与多样化的知识结构等方面阐述了媒体融合背景下新闻编辑的媒介素养。
宁馨怡[6]（2018）在《知识付费时代“得到”APP运营策略研究》文中提出互联网时代,免费信息的泛滥与优质内容的匮乏之间的矛盾愈演愈烈,由此催生了互联网知识付费时代的到来,各大知识付费平台和产品纷纷涌现。截止到2017年3月,用户知识付费（不包括在线教育）可估算的总体经济规模为100-150亿左右。“得到”APP于2015年11月上线,由罗辑思维团队出品,主打头部作者、专业生产内容的差异化定位,为用户提供高效知识服务,凭借高质量严把关的持续运营,赢得了不少用户的青睐,逐渐成为知识付费行业的领军者。截至2018年2月,“得到”APP的注册用户己达1600万,平均日活保持在100万左右。总的来说,“得到”APP在近两年的运营中,取得了一定的成绩,保持了较高的内容输出质量,在专业生产内容、碎片化学习定位、打造用户仪式感等方面表现突出。但其作为一款互联网产品,发展时间不长,仍然存在着一些运营问题。本文旨在分析“得到”APP不同于其他知识付费产品的运营现状,总结其在运营上存在的一些弊端,并针对性的提出运营策略的调适建议。首先,笔者通过文献研究法,分析“得到”APP的运营现状有以下三大特点:一在内容运营上优先头部内容、创新专业生产内容;二在用户运营上通过赋能用户,帮助用户变成更好的自己,并且与用户共同成长;三在活动运营上大胆尝试与其他优秀品牌合作,跨界联合,注重营造用户的仪式感和归属感。接着,采用深度访谈法和内容分析法,结合其运营现状及特征,归纳出“得到”APP在运营策略上存在的问题,包括用户使用体验不佳、用户互动和平台反馈不足、个性化推荐不够精准以及内容的持续生产力存在风险,并探讨了造成问题的背后原因,最后,针对这些问题,笔者通过比较分析法,借鉴其他知识付费平台在运营过程中的优点,提出调适性的建议,主要为以下四个方面:第一,优化用户的产品使用体验,增加学习效果机制,通过完善产品学习功能,加大推广力度,帮助用户构建自身学习体系;第二,提高用户活跃度,加强用户的黏性,通过适度开放平台留言,将用户反馈做到实处,提高官方微博的运营质量,吸引用户对平台的参与度;第三,确保内容精准匹配,建立企业自身的核心数据库,打造全新的知识检索入口,并且完善个性化推荐机制,为“得到”APP以后占据流量入口提供支持;第四,完善内容生产和分发机制,加大对头部作者的运营,重新设计内容分类标准,基于用户场景进行内容分发,有效规避风险,持续保持市场竞争力。
刘玲[7]（2017）在《新闻编辑如何迎接新媒体带来的挑战》文中提出近年来时代不断发展变化,人们的生活也在发生着巨大的变化,新媒体的出现在社会中带来了很大的轰动,人们接收信息更加便利,于此同时,新闻编辑的工作面临着很大的冲击与挑战,由于新媒体占据了主导位置,从某些方面来说新闻编辑对信息传播的控制权被削弱,这就要求新闻编辑必须对自己的工作作出相应的改进,改变传统新闻媒介的工作方式,注意对新闻编辑知识结构、专业素养的整合与重建。鉴于此,文章从不同角度对新媒体环境下的新闻编辑媒介素养进行了分析,供大家参考。
田一彤[8]（2017）在《HR公司基于知识管理的人力资源管理问题研究》文中提出知识经济时代的到来,意味着知识对经济产生了越来越深刻的影响,企业之间乃至国家之间的竞争由产品、技术的竞争转向了知识的竞争,知识的生产、扩散、转移和应用成为知识经济的重要环节。因此,知识管理作为一种全新的管理理论和管理方法便应运而生,而人既是知识创新的主题,又是知识的主要载体和受益者,所以知识管理的各个环节应重点围绕人力资源这一核心进行。在知识经济时代,人力资源管理模式必须摒弃原有的传统的人力资源管理观念和模式,转而实施现代的人力资源管理理念和模式。同时,知识管理要求企业人力资源管理能够吸纳知识管理思想,运用集体智慧提高企业的应变和创新能力,进而提升企业的竞争优势。针对知识管理赋予人力资源管理的这种新内涵,本文首先对知识管理、人力资源管理相关理论进行归纳总结,得出知识管理与人力资源管理之间具有耦合性。然后本文介绍了HR公司人力资源管理的现状及其在人力资源管理方面存在的问题,并以HR公司为研究对象,提出了该公司基于知识管理的人力资源管理改进方案,即从基于知识管理的人力资源管理体系规划、加强对知识管理系统的管理、建立全面薪酬体系、进行员工培训方面进行改进,从而提高企业的核心竞争力,实现企业的可持续发展。
牛倩倩[9]（2015）在《档案工作者角色研究》文中进行了进一步梳理了解角色,融入角色,才会扮演好角色。作为一名未来的档案工作者,笔者有责任在走上档案工作岗位之前深入了解档案工作者的地位、工作职责和角色定位,加强角色认知,不盲目自信也不妄自菲薄,树立正确的角色观念,根据角色期待扮演好档案工作者的角色。档案工作者的角色研究由来已久,而通过分析现有档案工作者学术研究成果发现,档案工作者的角色研究相较档案专业领域的其他问题,如档案信息资源开发与提供利用、档案数字化研究、人事档案管理等热点,在论文数量和文献来源质量等方面都存在差距；相较社会学、法学、图书馆学等其他学科及专业领域中的角色研究而言,档案工作者角色研究目前还处在起步阶段。笔者总结研究现状发现,现有档案工作者角色研究存在两个困境。第一,“先天不足”。主要包括两个方面,缺乏理论支撑和角色定位不清,这两个问题是阻碍角色研究科学开展的根源。第二,“后天失调”——研究主题单一。主要是指档案工作者角色研究缺乏多样性,尤其是受新事物影响的情况下,过分集中于角色转换、新角色产生等少数几个问题上,这对档案工作者角色研究的深入开展是极为不利的。针对这两个角色研究困境,笔者引入了社会学的角色论作为理论支撑,根据政策、法律的规定和企业岗位职责设置和任职要求,归纳出对档案工作者的角色领悟和角色定位具有参照意义的角色期待,包括：第一,具有从事档案管理工作应有的知识与技能,依据法律、行政法规和有关方针政策,建立、健全本单位的档案工作规章制度；第二,档案工作者应该具备工作所需的专业知识和综合管理能力,协助做好单位的其他日常事务；第三,与时俱进,利用先进的技术和方法做好档案管理和档案提供利用工作,为单位业务提供数据支撑；第四,有责任和义务做好档案宣传工作,提高档案工作的关注度,以促进档案价值的发挥。随后,笔者利用“身份与角色相随”的角色论理念,结合档案工作实际,给出了档案工作者的角色定位：第一,社会记忆的保管者。第二,档案服务的提供者。第三,档案理论与业务的研究者。第四,档案管理规范的制定者与监督者。针对档案工作者角色研究的第二个困境,笔者首先根据角色理论中角色转换的两种类型对现有档案工作者角色研究中的所谓“角色转换”提出了自己的看法。然后借鉴社会学专业有关角色研究的博、硕士论文,分析其研究热点所在,为档案工作者角色研究开拓视野,拓宽档案工作者角色研究的思路。笔者为了多方面关注、认识档案工作者,基于跨学科的研究方法,明确了档案工作者的角色定位,拓宽了档案工作者角色研究的思路,为档案工作者正确角色认知及职业尊严的树立提供了参考。
敬坤[10]（2015）在《大学生日常生活管理育人研究》文中研究说明日常生活是任何人类个体的必然存在方式,也是人类所有活动的起点和归宿。日常生活在全部社会生活中处于本体论上的基础地位,对社会和个人的发展有着重要的意义。日常生活世界作为人类生存的背景世界已经受了到普遍关注,大学生的日常生活在他们的社会生活中的地位也理应如此。然而,长期以来,我们在高校的管理育人工作现实中,却忽视了日常生活在大学生的生活世界中的本源地位,将其放置于附属层面、甚至加以漠视,任由大学生群体遵循一种去生活化的神圣生活模式存在,这正是导致大学生群体出现各种问题的源头所在。日常生活本身具备天然的教育作用,对日常生活进行管理就是希望将这种育人的功能开发放大,综合利用。这就是开展大学生日常生活管理育人研究的逻辑起点。我们首先需要回答大学生日常生活的本质面貌,大学生的日常生活角色要如何定位?然后纵深研究对大学生日常生活进行的管理工作能否、怎样起到了适当的育人功效。这样看来,大学生日常生活管理育人的确是个层次繁多、要素多元、学科交叉、影响复杂的研究对象。在研究的过程中,我们需要沿着两条平行的线索来展开。首先,它作为一种融入生活的教育方式,需要吸收生活教育（尤其是生活德育）这种非正式教育的育人理念,遵照其的育入的规律和方式行事。因而,日常生活管理育人具备非正式教育的一切优势,可以在广泛的实践领域中应用展开,只要我们每天都完成与他人的共同生活就能获得这种教育,它尤其能克服正式教育的诸多弊端。第二,我们应该认识到日常生活管理育人活动并不完全同生活教育的轨迹相一致,它还作为管理发挥特定功能的产物而存在,要受到作为外力的管理行为作用规律所影响。因而,从育人的内涵而言,日常生活管理育人不仅履行着道德教育的基本义务,还肩负着综合立体育人的全面任务目标的实现。这就决定了其在实施育人路径上的差别,不能同传统的非正式教育一样只停留在依赖间接的、偶然的、无意识的方式来发挥育人作用。而是需要同步有效地激发并运用管理行为的主观能动性,尽量起到有意识的、直接的、必然的育人作用,以吸收正式教育的优势资源,将传统的生活育人功效加以放大,这样大学生日常生活管理育人就把两种看似矛盾和对立的教育类型包容性地纳入自身的作用范畴了,并汲取两种教育之所长为其所用。在一定意义上保持了两种教育之间的平衡,适当地回应了教育哲学的这一基本命题。基于此,本文选择“大学生的日常生活”作为研究的基本视域,而将“管理育人”作为建构思维框架的基本依据,在明确界定大学生日常生活的内涵和外延的基础上,将大学生日常生活管理育人从整个管理育人的体系中剥离出来,作为一个独立专门的对象开展研究。通过对大学生日常生活管理育人的基本现状,目标系统、构成要素、现实载体、工作方法、评价机制等内容的多维分析,为完善大学生日常生活管理育人的综合体系构建作出了尝试性的探索。首先,明确了大学生日常生活的基本范畴,并对大学生日常生活管理育人的内涵进行合理的定位；其二,总结了当代大学生日常生活管理育人的现状,找出其存在的缺陷与不足,并尝试给出成因分析；其三,结合当前育人现状当中存在的问题,梳理大学生日常生活管理育人的基本功能和确定未来改革和完善的发展目标。其四,在促进学生综合发展、全面占有日常生活的目标指引下,参照大学生日常生活的规律和特征,开发日常生活管理育人发挥作用的载体平台；明确开展此项工作的综合方法和具体方法；并设计了科学的评价机制来保障大学生日常生活管理育人工作体系完整,并能落到实处,保持大学生日常生活的生态平衡。
二、知识管理从幕后到台前（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、知识管理从幕后到台前（论文提纲范文）
（1）分众传播时代行业媒体新闻编辑的媒介素养探析（论文提纲范文）
| 一、编辑定位：成为具备专业素养的守门人 |
| 二、编辑理念：从信息到话题的跳跃 |
| 三、编辑技能：幕后台前走位灵活 |
| 结语 |
（3）基于CiteSpace的Web of Science图书情报领域的主题探测（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 数据来源与方法 |
| 2.1 数据源 |
| 2.2 期刊选取原则 |
| 2.3 应用工具 |
| 3 结果 |
| 3.1 数据清洗结果 |
| 3.2 发文机构分析结果 |
| 3.3 作者分析结果 |
| 3.4 研究主题分析结果 |
| 3.4.1 以时间为视角的主题间演化态势分析 |
| 3.4.2 以内容为视角的主题内演化态势分析 |
| 4 结语 |
（4）国有企业档案管理工作现状分析 ——以B市城市建设投资发展有限公司为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一章 国有企业档案管理工作概述 |
| 第一节 国有企业及其档案构成 |
| 一、国有企业及国有企业档案的界定 |
| 二、国有企业档案的构成 |
| 第二节 国有企业档案的特性及其管理原则 |
| 一、国有企业档案的特征 |
| 二、国有企业档案的管理原则 |
| 第三节 加强国有企业档案工作的必要性 |
| 一、促进自身的发展 |
| 二、规范市场经济的发展 |
| 三、推动档案事业的发展 |
| 本章小结 |
| 第二章 B市城市建设投资发展有限公司档案管理现状分析 |
| 第一节 B市城市建设投资发展有限公司简介 |
| 一、公司概况 |
| 二、公司组织结构 |
| 第二节 B市城市建设投资发展有限公司档案室 |
| 一、档案室简介 |
| 二、档案资源及数量统计 |
| 第三节 B市城市建设投资发展有限公司档案工作现状 |
| 一、企业内部档案管理水平逐步提高 |
| 二、档案利用工作有所推进 |
| 三、信息化背景下具有良好的档案工作条件 |
| 本章小结 |
| 第三章 国有企业档案管理存在的问题和原因分析 |
| 第一节 国有企业档案管理中存在的主要问题 |
| 一、国有企业档案重保管轻利用 |
| 二、国有企业档案管理效率较低 |
| 三、国有企业档案管理意识不高 |
| 第二节 国有企业档案工作问题情况原因分析 |
| 一、内部因素 |
| 二、外部因素 |
| 本章小结 |
| 第四章 国有企业档案管理工作发展期望 |
| 第一节 坚持国有企业档案管理的发展目标 |
| 一、提升国有企业管理水平 |
| 二、提高国有企业经济效益 |
| 三、营造国有企业文化氛围 |
| 第二节 做好国有企业档案管理的保障工作 |
| 一、做好国有企业档案管理的人员保障 |
| 二、做好国有企业档案管理的制度保障 |
| 三、做好国有企业档案管理的宣传保障 |
| 第三节 顺应国有企业档案管理的发展趋势 |
| 一、档案室成为信息与知识管理中心 |
| 二、将会运用效益观与成本观来管理 |
| 三、将朝着标准化与信息化方向发展 |
| 本章小结 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（5）媒体融合背景下新闻编辑的媒介素养（论文提纲范文）
| 一、媒体融合对新闻编辑工作带来的挑战 |
| (一) 新闻编辑对新闻传播的控制权在削弱 |
| (二) 新闻编辑的工作方式发生变化 |
| (三) 新闻编辑的专业精神受到不同程度的影响 |
| 二、媒体融合背景下新闻编辑的媒介素养 |
| (一) 严把信息质量关, 做好信息产品经理人 |
| (二) 新闻编辑要具备大数据时代的新闻整合技能 |
| (三) 新闻编辑要具备知识管理技能与多样化的知识结构 |
| 三、结论 |
（6）知识付费时代“得到”APP运营策略研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题理由及意义 |
| 1.1.1 选题理由 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 关于知识付费的研究现状 |
| 1.2.2 关于APP运营策略的研究现状 |
| 1.2.3 关于“得到”APP的研究现状 |
| 1.3 研究创新点与难点 |
| 1.4 研究方法和研究思路 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究思路 |
| 2 知识付费兴起与“得到”APP运营现状分析 |
| 2.1 知识付费发展概况 |
| 2.1.1 知识付费的发展历程 |
| 2.1.2 知识付费的行业现状 |
| 2.1.3 知识付费的商业模式 |
| 2.2 “得到"APP运营现状分析 |
| 2.2.1 优先头部内容的PGC模式 |
| 2.2.2 以用户为中心的赋能机制 |
| 2.2.3 营造用户仪式感的多元活动 |
| 3 “得到"APP运营面临的问题及原因 |
| 3.1 “得到"APP运营面临的问题 |
| 3.1.1 用户产品使用体验不佳 |
| 3.1.2 用户互动和平台反馈不足 |
| 3.1.3 个性化内容推荐不够精准 |
| 3.1.4 内容持续生产存在风险 |
| 3.2 造成“得到”APP运营面临问题的原因 |
| 3.2.1 产品功能无法满足用户期待 |
| 3.2.2 平台筛选和管理机制严格 |
| 3.2.3 企业尚未建立用户数据库 |
| 3.2.4 平台过于依赖头部作者 |
| 4 “得到"APP运营策略的调适 |
| 4.1 优化产品使用和消费体验 |
| 4.1.1 提高产品功能使用率 |
| 4.1.2 构建学习效果机制 |
| 4.1.3 合理架构收费体系 |
| 4.2 提高用户活跃度和反馈力度 |
| 4.2.1 适度放开平台留言 |
| 4.2.2 坚持周期性用户反馈 |
| 4.2.3 提高官博运营质量 |
| 4.3 确保内容精准和个性化匹配 |
| 4.3.1 建立企业核心数据库 |
| 4.3.2 完善个性化推荐机制 |
| 4.4 完善内容生产和分发机制 |
| 4.4.1 加大头部作者运营力度 |
| 4.4.2 重新设计内容分类标准 |
| 4.4.3 基于用户场景进行内容分发 |
| 5 结语 |
| 5.1 研究结论 |
| 5.2 研究的不足和展望 |
| 参考文献 |
| 附录 关于“得到"APP用户深度访谈的问题 |
| 致谢 |
（7）新闻编辑如何迎接新媒体带来的挑战（论文提纲范文）
| 一、新媒体环境下新闻编辑面临的挑战 |
| (一) 对新闻传播的控制权被削弱 |
| (二) “幕后制作者”工作方式转变 |
| (三) 新闻编辑专业主义精神受影响 |
| 二、新闻编辑如何迎接新媒体带来的挑战 |
| (一) 拓展新闻编辑素养 |
| (二) 转变新闻编辑知识结构 |
| (三) 从幕后人员转变为公共论坛主持人 |
| 三、结语 |
（8）HR公司基于知识管理的人力资源管理问题研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题意义及选题背景 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 知识管理的研究现状 |
| 1.2.2 当前中国房地产企业人力资源管理现状 |
| 1.2.3 知识管理与人力资源管理的述评 |
| 1.3 研究内容和方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 创新点 |
| 第2章 知识管理与人力资源管理的相关理论 |
| 2.1 知识管理理论 |
| 2.1.1 知识管理的相关理论 |
| 2.1.2 知识管理的基本流程 |
| 2.2 我国人力资源管理发展的趋势 |
| 2.2.1 知识型员工增多加重人力资源管理难度 |
| 2.2.2 人力资源地位上升到企业战略层面 |
| 2.2.3 人力资源管理从“幕后”走到“台前” |
| 2.2.4 管理方式由“刚性化”向“柔性化”发展 |
| 2.3 知识管理与人力资源管理的耦合性 |
| 2.3.1 知识管理与人力资源管理的关系 |
| 2.3.2 知识管理与人力资源管理共同提升企业竞争力 |
| 2.3.3 在企业人力资源管理中需要实施知识管理 |
| 第3章 HR公司的人力资源管理现状分析 |
| 3.1 HR公司简介 |
| 3.2 HR公司组织结构及分析 |
| 3.3 HR公司人力资源状况 |
| 3.3.1 员工部门分布状况 |
| 3.3.2 员工年龄构成 |
| 3.3.3 员工学历构成 |
| 3.3.4 人力资源管理的特点 |
| 3.3.5 知识管理的应用情况 |
| 3.4 知识管理与人力资源管理工作的调查 |
| 3.4.1 调查问卷目的 |
| 3.4.2 调查问卷的内容 |
| 3.4.3 问卷的发放、收集与整理 |
| 3.5 调查结果的描述 |
| 第4章 HR公司知识管理在人力资源管理中应用存在的问题 |
| 4.1 人力资源管理方式守旧 |
| 4.2 知识管理系统功能欠缺 |
| 4.3 知识共享意识淡薄 |
| 4.4 对知识管理的重视程度不高 |
| 4.5 缺乏全面的薪酬体系 |
| 4.6 培训严重不足 |
| 第五章 HR公司基于知识管理的人力资源管理改进方案 |
| 5.1 基于知识管理的人力资源管理体系规划 |
| 5.1.1 建立体系模型 |
| 5.1.2 管理体系的三大层次 |
| 5.2 加强对知识管理系统的管理 |
| 5.3 建立全面薪酬体系 |
| 5.4 员工的培训 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 |
（9）档案工作者角色研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 前言 |
| (一) 选题背景 |
| (二) 研究意义 |
| (三) 研究的基本思路和方法 |
| (四) 创新和不足 |
| 一、档案工作者角色研究现状 |
| (一) 档案工作者的角色研究综述 |
| (二) 档案工作者角色研究的困境 |
| 二、角色理论 |
| (一) 角色理论概述 |
| (二) 角色理论对档案工作者角色研究的启示 |
| 三、补足先天：明确档案工作者的角色定位 |
| (一) 角色扮演影响角色定位 |
| (二) 身份与角色相随 |
| (三) 档案工作者的角色定位 |
| 四、丰富主题：拓宽档案工作者角色研究的思路 |
| (一) “角色转换”之我见 |
| (二) 多角度的档案工作者角色研究 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
| 附件 |
（10）大学生日常生活管理育人研究（论文提纲范文）
| 论文创新点 |
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、研究意义及选题背景 |
| 二、研究现状述评 |
| 三、基本思路和研究方法 |
| 四、不足之处和可能的创新点 |
| 第一章 大学生日常生活管理育人的内涵与功能 |
| 第一节 大学生日常生活管理育人的内涵分析 |
| 一、大学生日常生活的概念界定和基本范畴 |
| 二、大学生日常生活管理育人的内涵 |
| 第二节 大学生日常生活管理育人的基本特征 |
| 一、整体优化性 |
| 二、内容精细性 |
| 三、过程渗透性 |
| 四、全员参与性 |
| 五、对话平等性 |
| 第三节 大学生日常生活管理育人的功能分析 |
| 一、求真育人功能 |
| 二、隐性育人功能 |
| 三、濡化中介功能 |
| 四、养成教育功能 |
| 第二章 大学生日常生活管理育人的现状 |
| 第一节 大学生日常生活管理育人的历史成就 |
| 一、储备日常生活管理育人的思想资源 |
| 二、积累日常生活管理育人的宝贵经验 |
| 三、奠定日常生活管理育人的组织基础 |
| 四、培养日常生活管理育人的骨干力量 |
| 第二节 大学生日常生活管理育人的现实困境 |
| 一、日常生活管理育人的理念模糊 |
| 二、日常生活管理育人的制度缺位 |
| 三、日常生活管理育人的方法陈旧 |
| 四、日常生活管理育人的载体粗放 |
| 五、日常生活管理育人的队伍落后 |
| 第三节 大学生日常生活管理育人问题的成因分析 |
| 一、日常生活管理育人环境的变迁因素 |
| 二、日常生活管理育人客体的异化因素 |
| 三、日常生活管理育人主体的自身因素 |
| 四、日常生活管理育人措施的缺陷因素 |
| 第三章 大学生日常生活管理育人的目标 |
| 第一节 大学生日常生活管理育人的总体目标 |
| 一、传承立德树人的教育理念 |
| 二、创建和谐的高校道德社区 |
| 三、开发多元的生活育人资源 |
| 四、构建立体的管理育人模式 |
| 第二节 大学生日常生活管理育人的具体目标 |
| 一、重塑大学生日常生活的理性角色 |
| 二、丰富大学生日常生活的个性内涵 |
| 三、优化大学生日常生活的基本方式 |
| 四、完善大学生的社会主义核心价值观教育 |
| 五、塑造当代大学生公共关系形象 |
| 第四章 大学生日常生活管理育人的主体与客体 |
| 第一节 大学生日常生活管理育人的主体及特征 |
| 一、大学生日常生活管理育人主体的界定 |
| 二、大学生日常生活管理育人主体的类型 |
| 三、大学生日常生活管理育人主体的特征 |
| 第二节 大学生日常生活管理育人的客体及特征 |
| 一、大学生日常生活管理育人的客体范畴 |
| 二、大学生日常生活管理育人客体的特征 |
| 第五章 大学生日常生活管理育人的载体 |
| 第一节 大学生日常生活管理育人载体的确定 |
| 一、大学生日常生活管理育人载体的选择依据 |
| 二、大学生日常生活管理育人载体的确定思路 |
| 第二节 大学生个体自我提高活动的育人载体—图书馆管理 |
| 一、图书馆管理作为日常生活管理育人载体的基本依据 |
| 二、图书馆载体管理育人的表现形式 |
| 第三节 大学生个体自我修整活动的育人载体—公寓管理和食堂管理 |
| 一、公寓管理作为日常生活管理育人载体的基本依据 |
| 二、公寓载体管理育人的活动形式 |
| 三、食堂管理作为日常生活管理育人载体的基本依据 |
| 四、食堂载体管理育人的表现形式 |
| 五、食堂载体管理育人的表现形式 |
| 第四节 大学生群体日常固定交往活动的育人载体—班级管理 |
| 一、班级管理作为日常生活管理育人载体的基本依据 |
| 二、班级载体管理育人的表现形式 |
| 第五节 大学生群体日常流动交往活动的育人载体——社团管理 |
| 一、大学生社团管理作为日常生活管理育人载体的基本依据 |
| 二、大学生社团载体管理育人的活动形式 |
| 第六节 大学生日常虚拟空间交往活动的育人载体—网络管理 |
| 一、网络管理作为日常生活管理育人载体的基本依据 |
| 二、网络载体管理育人的活动形式 |
| 第六章 大学生日常生活管理育人的方法 |
| 第一节 大学生日常生活管理育人的综合方法 |
| 一、管理文化育人法 |
| 二、制度建设育人法 |
| 第二节 大学生日常生活管理育人的具体方法 |
| 一、情感育人法 |
| 二、生活顾问法 |
| 三、自我培育法 |
| 四、熏陶教育法 |
| 五、叙事教育法 |
| 六、情境教育法 |
| 七、特殊事件法 |
| 第七章 大学生日常生活管理育人的评价 |
| 第一节 评价原则 |
| 一、生活性原则 |
| 二、科学性原则 |
| 三、人性化原则 |
| 四、发展性原则 |
| 五、真实性原则 |
| 第二节 评价内容 |
| 一、育人内容评价 |
| 二、育人主体评价 |
| 三、育人效果评价 |
| 四、客体参与评价 |
| 第三节 评价过程 |
| 一、前馈性评价 |
| 二、阶段性评价 |
| 三、总结性评价 |
| 结语 |
| 中外文参考文献 |
| 攻博期间发表的科研成果目录 |
| 附录：访谈提纲 |
| 后记 |
四、知识管理从幕后到台前（论文参考文献）
- [1]分众传播时代行业媒体新闻编辑的媒介素养探析[J]. 陶冉. 报林, 2021(05)
- [2]导师变革型领导行为对研究生知识共享的影响研究[D]. 梁晓雨. 石河子大学, 2021
- [3]基于CiteSpace的Web of Science图书情报领域的主题探测[J]. 马宇驰. 图书馆理论与实践, 2021(02)
- [4]国有企业档案管理工作现状分析 ——以B市城市建设投资发展有限公司为例[D]. 王鑫鑫. 黑龙江大学, 2019(03)
- [5]媒体融合背景下新闻编辑的媒介素养[J]. 孙海霞. 传播力研究, 2018(23)
- [6]知识付费时代“得到”APP运营策略研究[D]. 宁馨怡. 武汉大学, 2018(06)
- [7]新闻编辑如何迎接新媒体带来的挑战[J]. 刘玲. 电视指南, 2017(06)
- [8]HR公司基于知识管理的人力资源管理问题研究[D]. 田一彤. 沈阳理工大学, 2017(03)
- [9]档案工作者角色研究[D]. 牛倩倩. 山东大学, 2015(02)
- [10]大学生日常生活管理育人研究[D]. 敬坤. 武汉大学, 2015(07)
标签：企业档案工作规范论文; 知识管理论文; 角色理论论文; 活动理论论文; 生活管理论文;