一、协调稳定劳动关系 维护教职工权益（论文文献综述）
周洪波[1]（2021）在《高校工会构建和谐劳动关系的措施浅析》文中进行了进一步梳理近年来,受用人制度改革的影响,我国高校在聘用非在编教职工时呈现出普遍化、规模扩大化的迹象。但由于制度的完备性不足、新旧观念的碰撞以及制度与执行存在一定落差,导致部分非在编教职工的心理健康受到了不良影响,同时,他们的工作积极性备受打击,并且这对于教师队伍形象也有潜在的不良影响。针对这些问题,高校工会作为高校制度正常运行的重要监督力量之一,应有自己的见解以及解决方案。
刘升[2]（2021）在《关于做好学校工会维权工作的思考》文中提出维护学校教职工的合法权益是学校工会的一项基本职责。讲维护,是既要讲敢于维护,也要讲善于维护。敢于维护就是对侵害教职工各项合法权益都要敢于制止,敢于运用法律武器来保护教职工。善于维护,就是要善于运用党的政策,达到维护的策略和效果。学校工会应该积极参与学校各项规章制度的指导,提出工会的意见和主张,使广大教职工的合法利益不受侵害,把教师的积极性、创造性引导在提升教育教学能力与水平、提升科研能力和水平的路上。用合法合理的方法保证学校的健康发展。
应丹妮[3]（2021）在《基层工会促进和谐劳资关系的作用路径研究》文中认为
接剑桥,杨小彬[4]（2021）在《疫情影响下非营利性民办高校教职工权益保障性研究》文中研究表明基于疫情对非营利性民办高校教职工权益造成身心健康权益受到一定程度的损害、依法劳动权益备受隐形或显性剥损、劳动休息的权益得不到保障、经济收入存在明显减少趋势,在困难帮扶、医疗保险、劳保福利等方面均已造成影响。立足非常时期权益保障的法治理念,坚持经济收入不减少的底线原则,通过实证研究,在对这类高校进行法治限制原则的基础上,通过工会内部独立专设法律服务部门、在重要部门或一线处室的普通教职工对抗疫专项资金、临时基金或救助金设置等享有提出特别一票决策、参与组织领导、单独一票决议和重要一票决定等权益的基础上,提供法治支撑,拓宽校内纠纷解决机制,进而展开部门职能服务、民主参与监督以及校内解决等保障性运行机制的探索与实践;理论层面上型塑非常法治权益保障及至限制原则,在实践中尝试打破体制机制的障碍与藩篱,为这类高校教职工权益保障提供可资借鉴的法治素材。
徐环[5]（2020）在《高校章程中教师学术权利的组织保障研究 ——基于9所高校章程文本的分析》文中指出高校章程作为高校内部的“宪法”和高校教师权利保障的规范性文件,教师学术权利需要在高校章程中得以保护。本论文试图对高校章程中教师学术权利组织保障方面的相关规定进行文本研究,以探析这些相关规定是否可以使高校教师学术权利得到保障?其目的是为了进一步完善我国高校章程文本中教师学术权利的组织保障方面的相关规定。本文主要采用文本分析法,从组织的内涵来建构整体分析框架体系,从静态、动态两个维度对9所高校章程文本进行分析。静态维度上主要通过分析研究高校章程文本中所规定的学术组织是否可以为教师不同的学术权利内容提供相应的保障,以及高校章程文本中所规定的各层级学术组织之间的学术职责是否与其学术权限相匹配。动态维度上主要从学术组织的生成与运行两方面来研究。学术组织的生成部分主要从学术组织生成的形式合法性、实质合法性来对高校章程中学术组织的生成相关规定进行研究,其中形式合法性主要研究高校章程文本对学术组织生成的规定是否符合程序参与性与程序中立性的要求,实质合法性主要研究高校章程文本中学术组织的生成机制是否符合“高深学问”的学术组织目的。学术组织的运行方面主要从学术组织的决策机制、系统控制来进行研究,其中学术组织的决策机制主要研究高校章程文本中学术组织的决策过程机制、决策执行机制、决策协调机制等方面是如何保障高校教师学术权利的,学术组织的系统控制主要对高校章程文本中学术组织的信息反馈机制、问责救济机制等方面相关规定进行分析。通过对9所高校章程的文本分析发现,从静态维度来看,高校章程文本存在学术组织结构不完整、功能不匹配,各层级学术组织之间职权规定不完整、职权不对等的问题;从动态维度来看,高校章程文本存在学术组织生成的过程中行政力量过强、学术权利主体范畴不明确等问题,以及在学术组织的运行相关规定上存在学术组织决策机制、控制机制的不完善、不具体等问题。基于上述问题,本论文试图提出进一步修改和完善高校章程文本的建议包括:一是高校章程的制度与修改应充分尊重教师学术权利;二是理清学术权利内容,健全相应的学术组织,进一步完善学术组织的功能定位、理顺各级学术组织之间的职权关系,以进一步完善学术组织的框架结构;三是切实解决行政力量过程问题,明确学术权利的主体范畴,以实现对学术组织生成机制的有效完善;四是进一步健全学术组织的决策、控制机制,以进一步完善学术组织的运行机制。
于霞,徐庚,刘晓雯[6]（2020）在《“双一流”建设视域下高校工会面临的挑战与作用优化研究》文中研究表明统筹推进"世界一流大学和一流学科"建设,是我国实现由高等教育大国到高等教育强国历史性跨越的必然选择。在"双一流"建设过程中,高校工会作为学校内部治理的重要部门,其自我发展与革新获得了新的政策契机和资源优势,同时也面临诸多挑战。在"双一流"建设视域下,高校工会应把握好维护教职工权益、优化高校内部治理结构和推动师德师风建设的角色定位。面对群众性薄弱、职能弱化和服务定位低的发展短板和挑战,高校工会需建立学习型工会组织,促进其自我成长,回归维权服务等基本职能,拓宽有效参与高校内部治理的渠道,探索创新人才培养模式,助力高校"双一流"建设。
张倩[7]（2020）在《新时代高校工会维权机制建设研究》文中研究表明在社会主义新时代,高校工会要把握好工会工作的新形势、新任务和新要求,做好维护职工权益的主责主业,在依法维护教职工合法权益的实践中,有效克服面临的困境和难题,积极构建完善的维权机制,提升维权能力,切实履行好维护教职工权益的基本职能。
吴艳,张圣佳[8]（2020）在《高校工会参与教职工法律援助制度研究》文中提出高校工会作为高校内部治理结构的重要组成部分,其设立的初衷是作为对接职工以及党委的枢纽,以维护教职工合法权益。工会参与争议解决的策略起点始于教职工维权意识以及目前非诉讼纠纷解决意识的觉醒,但在实际工作中工会组织似乎与其自身的设立目的产生了偏差。笔者以高校工会针对教职工劳动人事争议提供法律援助的情况为切入点,对当前工会法律援助工作总体运行情况进行原因与改进机制分析,尝试为高校工会法律援助职能的发挥找到新的路径。
李宏[9]（2020）在《中国高校工会的职能作用研究》文中进行了进一步梳理高校工会是党群组织的一种,是由中国共产党领导的工人阶级群众组织,是党和高校教职工之间联系的桥梁,是国家政权的重要社会支柱。作为我国高校民主管理的重要参与者,工会在保障教职工权益,促进学校民主管理以及推动学校建设方面起着不可替代的作用。当前,教职工作为高校主体的独立性增强,主人翁意识愈加强烈,在学校建设、管理、监督等方面的参与性日益增强,工会在高校管理体制中的地位也愈加重要。因此,加强对高校工会职能作用的研究,分析其不足,探究其未来改革发展方向具有重要的现实意义。虽然现今工会建设欣欣向荣,为教职工、学校乃至国家解决了许多问题,但日益复杂的现实状况对高校工会提出了更多的要求,中国的工会在职能作用发挥中仍有不足。为加强本文研究成果的现实性和可行性,论文写作前期收集了各高校工会的资料进行调查分析,深入探究其职能发挥的现状,从而深入了解中国工会职能作用履行中存在的问题,归纳并分析了这些问题产生的原因,并在此基础上有针对性的提出改进意见。本文主要分为五个部分。第一部分:主要介绍了本文的选题背景、选题意义、研究方法,对现今关于中国工会职能作用相关研究成果进行了整理和分类综述,对本文的创新之处以及不足之处做了简要概述;第二部分:对工会职能相关概念进行了界定,主要包括工会、高校工会的定义,以及其具体职能,并从高校工会的维护、参与、建设、教育四项基本职能出发,探究高校工会在具体运行中的作用;第三部分:追溯中国高校工会职能作用发展历史,简析我国高校工会职能履行的成就,并从中国高校工会维护、参与、建设、教育四项基本职能具体履行情况出发,探究其职能履行中的问题,并分析出了高校工会存在维护职能履行力度不强、建设职能履行缺失、参与职能履行方法单一、教育职能发挥深度不足等问题,这些问题严重阻碍了高校工会的发展;第四部分:深入分析职能履行不足背后的原因;第五部分:针对问题出现原因提出解决方案,在立足现实的基础上探索中国高校工会职能作用发展的方向。现今的高校工会职能作用研究多以理论分析为主,缺少具有针对性、精细化的研究,本文正是以此为出发点,深入挖掘现今高校工会职能履行中的问题,力图在现实分析基础上,有理有据的探究当代工会的职能作用,并在此基础上尝试提出有关促进高校工会职能发挥的意见。
宋谦[10]（2020）在《高校教代会功能提升研究 ——基于协商民主的视角》文中研究说明高校教职工代表大会是广大教职工参与学校民主监督和民主管理的重要组织形式,随着时代的不断发展,我国高校体制改革不断深化,高校教职工代表大会在教职工参与学校的管理中发挥着越来越重要的作用。但当前高校教职工代表大会制度还存在诸多显着问题,尤其是高校教职工代表大会的定位还不够清晰,功能上还存在虚化、弱化、形式化等,这造成了教职工代表大会在维护广大教职工的合法权益、提供制度保障等方面还存在系列问题。该文采用了访谈和文本分析方法,基于协商民主视角,对高校教代会的功能提升进行了研究。在协商民主视野下,作为“参与”民主管理和监督的机构,高校教代会既不是管理机构,也不是决策机构,而是一个在党的领导下,基于民主集中制原则进行协商的民主参与机构。纵观我国改革开放以来,高校教职工代表大会的功能演进,大致经历了三个阶段。在制度试点阶段,高校教职工代表大会是“教职工参与民主管理的好形式”;在制度立法阶段,高校教职工代表大会是“行使民主权利、民主管理学校的重要形式”;在制度创新阶段,高校教职工代表大会是“依法参与学校民主管理和监督的基本形式”。相对于高校教代会的应然功能,当前高校教代会的功能实现还存在一些不足。首先是教代会职权落实不够顺畅,主要表现在教代会的评议监督权重视程度不够,审议建议权落实未完全到位;其次教代会配套制度不够健全,主要表现为教代会提案制度以及监管制度不健全;再次,教代会民主参与不够深入,主要表现在参与主体较为缺席以及协商过程不够实化。导致上述问题的原因是多重的,包括对高校教代会性质定位不够准确、权责利划分存在问题、工作机构执行力弱化以及法定程序和机制匮乏等。研究提出,准确定位教代会性质、优化教代会的体制框架、完善教代会运行机制、强化教代会制度保障,从而不断促进高校教代会实然功能的提升。
二、协调稳定劳动关系 维护教职工权益（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、协调稳定劳动关系 维护教职工权益（论文提纲范文）
（1）高校工会构建和谐劳动关系的措施浅析（论文提纲范文）
| 1 高校人事改革中的劳动关系发展变化 |
| 2 高校工会组织在高校管理中的地位和责任 |
| 3 高校劳动关系中的问题分析 |
| 4 高校工会解决非在编职工合法权益的措施 |
| 4.1 以基本职责为导向，完善相关制度、加强组织领导，实现非在编教职工的组织保证 |
| 4.2 以法律为准绳，加强学校制度制定和事务管理的参与及监督，促进高校顶层制度设计，实现所有教职工权益的制度保证 |
| 4.3 以人为本，关注细节，主动关怀，积极反馈，实现所有教职工权益保护的落实保证 |
| 5 结语 |
（2）关于做好学校工会维权工作的思考（论文提纲范文）
| 一、学校工会维护教职工权益工作的基本内容 |
| 二、学校工会进一步维护教职工权益的机制 |
| 三、努力提升工会维护教职工合法权益的能力与水平 |
（4）疫情影响下非营利性民办高校教职工权益保障性研究（论文提纲范文）
| 一、疫情对非营利性民办高校教职工权益产生的影响 |
| （一）教职工的身心健康权益受到一定程度的损害 |
| （二）教职工依法劳动权益备受隐形或显性剥损 |
| （三）教职工劳动休息的权益得不到保障 |
| （四）教职工经济收入存在明显减少的趋势 |
| 二、非营利性民办高校教职工权益保障的法治逻辑 |
| 三、非营利性民办高校教职工权益保障性机制探究 |
| （一）教职工权益的部门职能服务机制 |
| （二）教职工权益保障的民主参与监督机制 |
| （三）教职工权益保障的校内解决机制 |
| 四、权益保障的法治价值与实践蕴意 |
（5）高校章程中教师学术权利的组织保障研究 ——基于9所高校章程文本的分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 问题缘起 |
| 1.1.1 涉及高校教师权利保障的系列国家政策出台 |
| 1.1.2 高校章程对教师权利保障作出了相应的规定 |
| 1.1.3 我国高校教师权利保障存在不同程度的问题 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 1.3 基本概念界定 |
| 1.3.1 教师学术权利 |
| 1.3.2 大学学术组织 |
| 1.3.3 高校章程 |
| 1.4 研究思路、主要内容与研究方法 |
| 1.4.1 研究思路和主要内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 主要理论 |
| 1.5.1 组织设计理论 |
| 1.5.2 形式法治理论 |
| 1.5.3 实质法治理论 |
| 1.6 国内外研究现状 |
| 1.6.1 关于高校教师学术权利保障的研究 |
| 1.6.2 关于教师学术权利的组织保障的研究 |
| 1.6.3 关于高校章程中教师学术权利的保障的研究 |
| 1.6.4 小结与思考 |
| 第2章 学术组织的整体框架分析 |
| 2.1 学术组织的结构与功能关系分析 |
| 2.1.1 学术组织结构的完整性 |
| 2.1.2 学术组织功能的匹配性 |
| 2.2 各层级学术组织之间职权关系分析 |
| 2.2.1 各层级学术组织职权规定的完整性 |
| 2.2.2 各层级学术组织职权规定的对等性 |
| 第3章 学术组织的生成分析 |
| 3.1 学术组织的形式合法性分析 |
| 3.1.1 学术组织生成程序的参与性分析 |
| 3.1.2 学术组织生成的程序中立性分析 |
| 3.2 学术组织的实质合法性分析 |
| 3.2.1 学术组织生成的目的和功能 |
| 3.2.2 学术组织的成员结构 |
| 第4章 学术组织的运行分析 |
| 4.1 学术组织的决策机制分析 |
| 4.1.1 学术组织的决策过程机制分析 |
| 4.1.2 学术组织的决策执行机制分析 |
| 4.1.3 学术组织的决策协调机制分析 |
| 4.2 学术组织的控制系统分析 |
| 4.2.1 学术组织的信息反馈制度 |
| 4.2.2 学术组织的问责与救济制度 |
| 第5章 对策与建议 |
| 5.1 章程的制定与修改应充分尊重教师学术权利 |
| 5.1.1 教师学术权利保障的重要意义 |
| 5.1.2 高校章程对高校教师学术权利的规范意义 |
| 5.2 进一步完善学术组织的框架结构 |
| 5.2.1 理清学术权利内容,健全相应的学术组织 |
| 5.2.2 进一步完善学术组织的功能定位 |
| 5.2.3 进一步理顺各级学术组织之间的职权关系 |
| 5.3 进一步完善学术组织的生成机制 |
| 5.3.1 切实解决行政力量过强问题 |
| 5.3.2 明确学术权利的主体范畴 |
| 5.4 进一步健全学术组织的运行机制 |
| 5.4.1 健全学术组织的决策机制 |
| 5.4.2 健全学术组织的控制机制 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 A 高校章程中学位评定委员会职权概况表 |
| 附录 B 高校章程中学术委员会会议与议决概况表 |
| 附录 C 高校章程中学位评定委员会会议与议决概况表 |
（6）“双一流”建设视域下高校工会面临的挑战与作用优化研究（论文提纲范文）
| 一、“双一流”建设视域下高校工会的角色定位 |
| （一）教职工权益的维护者 |
| （二）内部治理结构的优化者 |
| （三）师德师风建设的推动者 |
| 二、“双一流”建设视域下高校工会面临的挑战 |
| （一）群众基础薄弱：引导力不足 |
| （二）基本职能弱化：建设力有限 |
| （三）纽带连接失衡：服务力不足 |
| 三、“双一流”建设视域下高校工会作用优化路径 |
| （一）创建学习型高校工会组织 |
| （二）强化高校工会维权服务机制 |
| （三）拓展参与学校内部治理格局 |
| （四）创新高校工会人才培养模式 |
（7）新时代高校工会维权机制建设研究（论文提纲范文）
| 一、加强高校工会维权的重要性 |
| 二、当前高校工会维权面临的主要问题 |
| （一）高校工会维权机制建设缺乏强有力的法律保障 |
| （二）在现行高校治理结构下工会具有较强的依附性 |
| （三）高校工会的自身定位与教职工对工会的认知存在错位 |
| （四）高校工会维权力量薄弱，维权途径不畅 |
| 三、促进高校工会维权机制建设的措施 |
| （一）完善法律法规，营造良好的高校工会维权大环境 |
| （二）加强工会自身建设，提高维权能力 |
| （三）加强宣传引导，提高教职工对工会维权重要性的认识 |
| （四）加大对教职工权益维护的支持，提升服务能力 |
（8）高校工会参与教职工法律援助制度研究（论文提纲范文）
| 一、高校工会法律援助制度概述 |
| （一）概念及特征 |
| 1．援助对象的特殊性。 |
| 2．援助的灵活性。 |
| 3．援助方式的多样性。 |
| 4．援助内容的指向性明确。 |
| （二）研究的现实意义和学术价值 |
| 二、高校工会参与教职工法律援助的现存问题及原因分析 |
| （一）现存问题 |
| （二）原因分析 |
| 三、高校工会参与教职工法律援助的新路径 |
| （一）可行性 |
| （二）可能存在的问题 |
| （三）解决方法 |
| 1．建立工会法律援助值班制度 |
| 2．案件分流及程序 |
| 3．经费保障 |
| 4．激励机制 |
（9）中国高校工会的职能作用研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景与意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内高校工会职能作用研究综述 |
| 1.2.2 国外高校工会职能作用研究综述 |
| 1.3 研究思路与方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 创新及不足之处 |
| 1.4.1 创新之处 |
| 1.4.2 不足之处 |
| 第2章 中国高校工会职能作用基本概述 |
| 2.1 工会及高校工会 |
| 2.1.1 工会 |
| 2.1.2 高校工会 |
| 2.2 高校工会职能作用 |
| 2.2.1 维护教职工基本权益的职能 |
| 2.2.2 为国家建设提供专业性指导的职能 |
| 2.2.3 参与学校、社会及国家管理的职能 |
| 2.2.4 培育优质教职工的职能 |
| 第3章 中国高校工会职能作用发挥及其存在的问题 |
| 3.1 中国高校工会职能作用发挥 |
| 3.1.1 有效提升了教职工个人能力 |
| 3.1.2 协调了高校与教职工间的劳动关系 |
| 3.1.3 推动了国家经济、政治、文化等方面的建设 |
| 3.2 中国高校工会职能发挥存在的问题 |
| 3.2.1 维护职能履行力度不强 |
| 3.2.2 建设职能履行缺失 |
| 3.2.3 参与职能履行方法单一 |
| 3.2.4 教育职能发挥深度不足 |
| 第4章 影响高校工会职能作用发挥的原因 |
| 4.1 工会组织建设不完善 |
| 4.1.1 缺乏对自身角色的准确定位 |
| 4.1.2 工会缺乏监督部门 |
| 4.1.3 教代会实际功能发挥不足 |
| 4.2 法律法规体系建设不健全 |
| 4.2.1 工会运行中的法律法规体系不健全 |
| 4.2.2 缺乏自身的规章制度建设 |
| 4.3 工会队伍建设不足 |
| 4.3.1 干部队伍人员构成不合理 |
| 4.3.2 工会工作人员教育培训不足 |
| 4.3.3 缺乏对专职人员的保障及激励措施 |
| 4.4 高校工会经费管理制度不完善 |
| 4.4.1 收入来源单一 |
| 4.4.2 工会经费审查制度不健全 |
| 第5章 推动中国高校工会职能作用发挥的对策 |
| 5.1 优化工会组织建设 |
| 5.1.1 处理好工会与党委以及行政组织的关系 |
| 5.1.2 构建完善的工会监督机构 |
| 5.1.3 完善教代会管理建设 |
| 5.2 推进工会法制化建设 |
| 5.2.1 完善工会运行中的法律法规体系 |
| 5.2.2 完善工会自身规章制度建设 |
| 5.3 提高工会队伍建设 |
| 5.3.1 提高工会干部选拔要求 |
| 5.3.2 加强工会工作人员专项技能培训 |
| 5.3.3 深化工会干部思想政治建设 |
| 5.4 完善工会资金管理 |
| 5.4.1 完善经费管理制度 |
| 5.4.2 加强经费审查制度 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（10）高校教代会功能提升研究 ——基于协商民主的视角（论文提纲范文）
| 内容摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 第一章 基于协商民主的高校教代会功能演进 |
| 第一节 高校教代会:作为协商民主机构 |
| 第二节 高校教代会的功能演进 |
| 第二章 高校教代会功能局限的表现 |
| 第一节 教代会职权落实不够顺畅 |
| 第二节 教代会配套制度不够健全 |
| 第三节 教代会民主参与不够深入 |
| 第三章 高校教代会功能制约的原因 |
| 第一节 教代会的性质定位不够明确 |
| 第二节 教代会权责利边界较为模糊 |
| 第三节 教代会工作机构执行力弱化 |
| 第四节 教代会法定程序和机制匮乏 |
| 第四章 高校教代会功能提升的策略 |
| 第一节 准确定位教代会性质 |
| 第二节 优化教代会体制框架 |
| 第三节 完善教代会运行机制 |
| 第四节 强化教代会制度保障 |
| 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 :攻读硕士学位期间论文发表及参与研究项目一览表 |
| 附录 :半结构式访谈提纲 |
四、协调稳定劳动关系 维护教职工权益（论文参考文献）
- [1]高校工会构建和谐劳动关系的措施浅析[J]. 周洪波. 科教文汇(中旬刊), 2021(10)
- [2]关于做好学校工会维权工作的思考[J]. 刘升. 兵团工运, 2021(04)
- [3]基层工会促进和谐劳资关系的作用路径研究[D]. 应丹妮. 浙江理工大学, 2021
- [4]疫情影响下非营利性民办高校教职工权益保障性研究[J]. 接剑桥,杨小彬. 法制与社会, 2021(08)
- [5]高校章程中教师学术权利的组织保障研究 ——基于9所高校章程文本的分析[D]. 徐环. 南昌大学, 2020(03)
- [6]“双一流”建设视域下高校工会面临的挑战与作用优化研究[J]. 于霞,徐庚,刘晓雯. 山东工会论坛, 2020(06)
- [7]新时代高校工会维权机制建设研究[J]. 张倩. 北京市工会干部学院学报, 2020(02)
- [8]高校工会参与教职工法律援助制度研究[J]. 吴艳,张圣佳. 法制博览, 2020(15)
- [9]中国高校工会的职能作用研究[D]. 李宏. 吉林大学, 2020(08)
- [10]高校教代会功能提升研究 ——基于协商民主的视角[D]. 宋谦. 三峡大学, 2020(06)