分数不是教育的主要目的议论文
2023-04-18
问：代表称称分数不是教育的全部，你如何看待分数？
- 答：分数很重要，因为你想要考上好学校，只能灶脊拿分数说话，分数就袜辩轮是区分学生的标准，想要改变出身，高分告信数是必须的。
- 答：现在有很多学校用ABC等级来取代分数，我觉得非常的不错，确实分御樱数真的不是教育的，全部应该戚拆贺从孩子的各个方面来综高派合评判。
- 答：我觉得分数不是很重要，重要的是个人综合能力以及素质。
- 答：代表称分数并不是教育的全部，我认为这种观点一定程度上是有道理的，我认为分数只是暂时的只是片面的，因为分数并不能够很全面的衡量一个学生，一个学生的想要得到发展就应该是全方位的，而不是片面的，我认为学校在教育学生的过程当中应该注重学生的德智体美劳全面发展，根据时代的变化转变教育思维，让学生能够健康快乐的成长。
我认为我们的教育应该是全方位多角度的，而不是片面的，因为我们的社会在发展，教育就应该跟随着时代的发展不断进步，这样才能够更好地教育好我们的学生，才能够让我们的学生受到更好明槐的教育，才能够让我们的学生实现更好的发展。我认为分数确实不应该是我们教育的全部，唯分数论其实不一定能够实现我们教育的目的，分数其实只是暂时的，并不能够很好地衡量一个学生的综合素质，我认早槐和为一个学生的综合素质好，应该是德智体美劳全面发展的。陆盯
现在社会竞争压力那么大，社会对人的要求也越来越严格，所以说我们的学生更是应该全方位发展才能够适应社会的要求，迎接社会的挑战。我们的家长我们的老师也不应该太过于看重分数，首先一定程度上分数确实能够帮助我们衡量一个学生的水平，但是这并不是全面的，很多综合素质并不能够通过分数进行体现。
所以说我们最关键的就是应该转变我们的观念，采取一种方式去更好的衡量一个学生的水平，我认为教育的意义并不是分数的高低，而应该是让学生能够真正掌握知识，并且能够熟悉进行运用到实践，这其实才是最重要的，也是我们每个教育工作者都应该进行深刻反思的。 - 答：我认为分数只是暂时的。教育应该注重学生的德智体美劳全面发展，让学生能够健康快乐的成长。
- 答：分数只是学生纸面成绩的反馈，它不能代表人的全部成绩，综合素质是无法在分数上得到提现的。
问：TED演讲:考试分数不是教育的目的
- 答：TED演讲:考试分数不是教育的目的。掌握知识才是教育的目的。
演讲者:可汗学院创始人——帕尔曼·可汗
主要观点:关于学习核心/基础——掌握的技巧，思维方式。
分数式教育→掌握式教育（网上分类学习视屏）。
分组依据:考试分数分ABCD组→多长时间可以掌握一个知识。思维方式也随着转变。当考试80分，不是因为天生只能考80分，而意味着有20％未掌握，需要继续努衫信力。继续努塌塌神力，迎刃而上。
良性循环:掌握知识→培养积极心理→建立不屈不挠精神→激发学习热情。
主要内容:
教育就像建房子，只有地基打稳才能建房子。但现在教育体系催促那些基础知识还没完全掌握的团亏学生匆匆走完教学流程，拿一个高分成了一切的目标。
什么才是教育的目的和意义？
问：不要以分数论输赢800字作文议论文
- 答：也许，许多同学的父母都很重视考试。但是，我父母却不这样认为，好今天我们就来聊一聊关于分数的问题。
就拿我的例子来说吧，有一次，我的数学考试成绩得了100分，我拿着试卷蹦蹦跳跳的回到家，我把试卷拿给老爸看，老爸也很高兴，过了一会儿，他抚摸着我的头说:''虽然你考得好，但是，不能骄傲自满，如果骄傲了，你的成绩就会直线下降''。听了爸爸的话，我明白了。所以，以后，无论我取得什么优异的成绩时，我常想:没什么了不起，还有比我更好的同学呢！我还应该继续加倍努力。
你们看，我的爸爸怎么样，他不为我考得好而奖励我，祥野因为他想鼓励我百尺竿头，更进一步。
还有，上次，我的语文成绩考的有些差，我垂头丧气的走回了家。爸爸问我考得怎么样，我支支吾吾，一直说不出话来，老爸猜透了我的心思，问:''是不是考得不太好''？原以为他会打骂我，可并没有，老爸还用毛斗宴乎泽东的名言“失败乃成功之母”来教育我。然后她还用空闲的时间来跟我分析错题的原因，讨论不会做的题目。
我觉得考试只是想测验一下你这段时间学得怎空悉么样，如果考得不好，那你可以在不懂的题目上多花些时间，上课时不知道怎么做的题目就应该大胆的问老师。不要说全班同学很多同学都会做，我不会，不要害羞，不要不敢问，要胆子大些。
平时有些家长的做法就很不对，比如考试考得好，孩子要什么，就给什么。如果考试考得不好，就体罚孩子，这样，孩子的成绩不会有所提高，反而心里会产生阴影。
叔叔阿姨们，听了我的这番话，你们一定深有感触，为了孩子将来的学习，一起努力吧!
