问：智障人士有正确的道德意识与道德行为发生吗
- 答：看是几级智障了，依据智障级别判定是否为有民事的人在判断其道德意识和道德行为。
即使智障人士能顺利接受教育，但他们在融入社会时，还是障碍重重。记者了解到，很多智障孩子接受完之后就只能待在家里，等待父母的供养。“一份显示，在203个受访对象中，仅有2%的心智障碍人士正在普通就业。”
扩展资料：
儿童一般认为是由于大脑器质性损伤造成的，大脑损伤又有多种原因，比较常见的有：出生前即孕期：是指母亲从怀孕开始至胎儿在子宫里发育的28周之前这段时间。
在这个过程中，会有以下因素可能会影响胎儿的大脑发育：遗传因素（父母都是病态基因的携带者，患儿分别从父母那里得到一个突变基因而致病）。敬宽
染色体异常（亮隐亮某些体在某些不良因素携凯的影响下，发生形态和数目的变化，而导致的智力障碍）以及宫内感染、孕妇营养缺乏、、慢性缺氧、、接触了放射线或化学物质等。
参考资料来源： - 答：看是几级智障了 依据智障级别判定是否为有民事行为能力的人 在判断其道德意识和道德行为
问：小孩智力低下？
- 答： 智力低下，或智力发育迟缓（MR），也称精神发育迟滞，是小儿时期常见的一种发育障碍。智力低下主要表现在社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下，其语言、注意、记忆、理解、洞察、抽象、思维、想象等心理活动能力都明显落后于同龄儿童。智力低下的总患病率约为1%-2%。智力低下的诊断是根据心理测验和适应能力评定。
智力御岩低下的原因：
1.感染：感染指出生前、后的脑部感染，如风疹、巨细胞病毒、弓形体、单纯疱疹病毒及其他多种病毒感芹拆念染；
2.脑的机械损伤和缺氧：出生前、后及分娩时都可因物理或机械因素造成嫌困脑损伤，如产伤、颅脑外伤。围产期或生后缺血缺氧也可损害脑组织，如孕妇严重失血、贫血、心力衰竭、肺部疾患和新生儿窒息、颅内出血等；
3.脑部大体疾病：包括肿瘤、不明原因的变性疾病、神经皮肤综合征、脑血管病等。
5.脑的先天畸形或遗传性：先天畸形包括脑积水、水脑畸形、头小畸形、神经管闭合不全、大脑发畸形等。遗传性综合征如营养不良等； - 答：有时候再多的希望有一个聪明或者说至少智力正常的孩子，但是有时候希望难免遇上有些不聪明的孩州祥子。父母可以用以下3个方面来提高孩子的智商：
1合理安排读书时间：孩子如果沉溺于某些兴趣时，父母要帮助孩子合理安排读书时间，告诉孩子分清主次。
2吃燕麦：燕麦还里面有丰富的维生素B、E及矿物质锌等有益大脑的营养素。维生素E可以抑制脑细胞中的紫褐质堆积，能减轻疲劳、防止大脑衰退老化。曾经在我的孩子读初一的阶段，孩子的记忆力差，上课记不住，导致各科的成绩都很糟糕。接着在搜狗上看到了一个可以让孩子提高智商的“尼古拉特斯拉训练”，看完之后，才开始改善了孩子这种不好的状况。上学听课不犯困，各科成绩也提高了咐慎。相信我的分享应该可以帮你。
3多听音乐：音乐是一种奇妙的音符，平时可以多册简搏让孩子听听音乐，用音乐来激发孩子的智商潜能，有一些潜能音乐可以提高情商、自信心、专注能力和记忆能力。 - 答：力低下临床表现：
1、感知速度减慢，接受视觉通路的刺激比听觉刺激容易些。
2、注意力严重分散，注意广度非常狭窄。
3、记忆力差，经无数次重复方能学会一些知识，若不重复学习，又会忘得一干码丛没二净。
4、言语郑衡能力差，只能讲简单的词句。
5、思维能力低，缺乏迟纳抽象思考能力、想像力和概括力，更不能举一反三。
6、基本无数字概念，靠机械记忆能学会简单的加减计算。 - 答：智力低下症状有：
1.有的可能会出现语言障碍。
2.也有的可能会出现行动障碍，比如手脚特别的不利索，行动还有一些迟缓。
3.还有的可能会出现注意力特别的不集中，而卜漏且有时候还特别的不受控制。
引起智力低下的原因有很多，有可能是和平时的饮食有一定的关系，还有可能是由于中毒性脑病引起的。
建议孩子抽空到一医院儿科检查一下，如有必要及时接受正盯弊迹凯并规的治疗。多对她进行一些反应上的训练，有助于孩子的身体情况不错健康成长。 - 答：首先需要详细了解孩子的发育历史,目前智力的情况以及日常生活是否自理等,一般来说如果是智力低下,主要靠教育训练家长需要耐心和相应的知识,才能正确管理和护理这样的孩子。
如果孩子同时有多动注意力的问题,严重的可以合并一些药物,但是注意药物也是治拦闷标不治本,希望家长能够带孩子系统的就诊,确定诊断后协商治疗,在对智力障儿童的早期训练治疗上,首先是要加强营养,包括食用富含磷脂数配不饱和脂肪酸,必需氨基酸的食物,促进大脑发展,其次是在训练老师的指导下,使用促进大脑和神经系统发展的薯衡指药物,还有最重要的是进行早期教育与智力训练,这包括家长的教育与专业人员的针对性训练。 - 答：孩子智力低下与出生后的诸山扒多因素有关，包括营养、保茄唯茄健、早期教育，家长应特别关注两岁前颤察孩子的发育情况，若早期发现.....
问：对智力障碍儿童教育的意义
- 答：智力障碍儿碧陵斗童教育的意义非常重要。对于这些儿童，教育不仅可以帮助他们获得知识和技能，而且可以提高他们的自尊心和自信心，增强他们的社会适应能力，改善他们的生活质量。
以下是一些智力障碍儿童教育的具体意义：
1. 帮助他们克服学习困难：智力障碍儿童可能面临许多学习困难，如阅读、创作和数学等。通过特殊的教学方法和技术，可以帮助他们更好地掌握基本学科的知识和技能。
2. 提高他们的社交技能：许多智力障碍儿童在社交方面可能存在挑战，例如理解情感表达和人际关系。适当的教育和支持可以帮助他们提高和发展社交技能，包括沟通、分享、合作和解决冲突等。
3. 提高他们的自尊心和自信心：智力障碍儿童可能经常遭受挫折，容易感到自卑和无助。通过教育和支持，可以建立他们的自尊心和自信心悔磨，减少他们的抑郁和焦虑。
4. 促进他们的生活技能：智力障碍儿童需要学会一些日常生活技能，例如自我照顾、家务劳动和时间管理等。适当的教育可以帮助他们提高这些技能，增强他们的独立性和自理能力，提高他们的生活质量。
总之，智力障碍儿童的教育对他们的全面发展和生活汪岁质量的提高至关重要。
