问：小饭桌的反思
- 答：主题活动反思与评价
食物是人们的营养之源。人们通过饮食活动摄取人人体必须的各种营养素，以保证人体正常的新陈代谢，完成其生命周期。
在这个主题活动中，通过特别的餐具、厨房小用具 、厨房交响曲 让幼儿了解了更多的进餐用具的多样性，知道了中国人特有的用具（筷子）的历史悠久，并从中了解了各国饮食的不同，使用的餐具就会不同，另外，通过水果沙拉的活动，不仅让孩子尝试了自己动手做食物的乐趣，还体验了做小主人的自豪。我还通过故事、游戏活动，让孩子了解大自然中食物链的形成和重要性。
本次活动，在经过快乐的小采购 、 能干的小厨师、文明的小客人，三个子主题活动后，幼儿了解了食品的品种、色、香、味、形以及食物的来之不易，懂得了狩猎、采集、种植、饲养植艰辛，并且在进餐中的习惯也有了改善。
小饭桌的主题活动不是通过一些参观和讲述就能达到的，还通过家园的共同协调、配合，在日常生活中去获得知识、经验，让幼儿有更大的收获。他们时常会问：好吃的东裂渣西都是从哪颂源锋里来的？为什么我们吃饭又筷子，外国人吃饭又叉子？我为什么要吃饭呀？为什么大鱼吃小鱼？
在本主题活动中，我们通过课件、实践的体验、操作、让孩子对一些问题学会了观察和思考，知道了食物链的形成。
当然，本主题活动中，由于中西野晌方文化的差异，对西餐等的了解还有待于家长的进一步配合实践。 - 答：请问你这个问题是什么意思啊？
如果大家都看不懂你的问题，又怎么会有人回答你呢！！
问：对小饭桌的意见和建议
- 答：小饭桌是幼儿园味道一个特殊存在，有一些家长下班时间与孩子放学时间不一样，就需要小饭桌的帮助。但是小饭桌并非专业培训托管机构，我说小饭桌都属于个人经营。促进小饭桌服务的规范化与合理化，对小饭桌的意见和建议有哪些？
小饭桌主要面对的人群是学生，所以在餐饮和卫生安全方面，家长们都可以提出合理的建议，我下面列举一些可以提出的合理性建议：
1、建议改变饮食结构。如果小饭桌平时的菜品比较单一，只有一种主食，或者荤素搭配结构不是很好。家长们可以向小饭桌提出建议，希望小饭桌可以改变菜单，这样可以使学生营养更加均衡。也可以建议小饭桌在饭后给岩则银学生们准备一些牛奶和水果，这样可以更好地给盯毕学生补充营养。
2、建议小饭桌多监督孩子吃饭的细节。很多孩子在吃饭时会边吃边玩，最终导致孩子吃不饱或者吃饭时间太长粗宴，所以家长可以建议小饭桌采取一些方式纠正孩子们不好的饮食习惯，这样可以让孩子们在吃饭时速度更快，也能保证孩子们吃起来更健康。
小饭桌的菜品直接决定了孩子们的身体健康，所以家长们也应当建议小饭桌购买好的菜品，也应当经常监督小饭桌的。
问：小饭桌的改善建议
- 答：许多学生父母表示，如果卫生得不到保证，宁可自己累点去照顾孩子，也不愿让孩子在劣质小饭桌就餐，以防万一。小饭桌良莠不齐，让许多父母可谓既爱又忧。
建议工商部门从营业的合法性方面，卫生防疫部门从仪器检疫方面，教育部门从儿童健康成长管理方面，各负其责地进行一次调查和整顿，将确保小学生的饮食健康作为落实“三个代表”思想的一个具体行动，让大家都真正感受到 服务的温暖。
建议相关部门应尽快出台管理办法，使管理工作有法可依；消防、卫生、工商、税务、教育等部门应组成联合检查小组饥烂，定期或不定期地对“小饭桌”进行抽查、整改和规范；街道和社区应组织有意从事“小饭桌”经营的居民进行重新整改肢薯合，通过正常渠道登记办证，保障孩子们核者吃饭安全。此外，卫生监督部门应对从业人员进行基本的卫生、营养知识培训，教育和卫生部门还要认真实施监督，最终使“小饭桌”变成一个有益于学生成长的健康平台。
