问：牡丹区教学能手评选条件
- 答：牡丹区教学能手评选条件如下。
首先要提高自己的教学能力，其次自己的学生考的成绩非常出色。然后在教学技能比赛当中取得优异成绩，就可以评上教学能手。课堂效果优质。师生互动合理、有效。现代教学手段使用恰当。课堂气氛活跃。具有较强的事业心和责任感。发表论文、参与教科研者优先。
如何端正教学态度：
老师要尊重学生的意见，尊重他们对角色、情节、态度、感觉的个人理解与反应；老师要关注学生裂枣的感受，学生要有被重视及公平对待的内心满足感；老师要为课堂上的学生们带来同理心及归属感；老师要接纳及鼓励力不从心的同学。
协助学生从事件中一步一步建立起自律的态度。老师要肯定学生的表现，不把学生与任何人做比较。遇到学生的决定和表现并不理想或不明智时，肆罩拆要让他们自行从选择中体会后果，要用忍耐去等待和启发他们自行改善和超越。老师要多鼓励学生。
老师要客观地接纳学生的表现，不可把自己的主观期望强加在他闷坦们身上。幽默而精简的言辞、具有启发性的话语，永远是教育戏剧老师的基本装备。更重要的是，老师要有总结及归纳学生表现及看法的能力，使他们内心有一个难忘的、得到肯定的活动结尾。
问：山东省教学能手评职称时能用两次吗?
- 答：不能，政策规定是该年度评洞没定的职业教学能手只能参评一次。
具体参考以下：一、评审中学一级、小学高级专业技术资格，任现职期间，须具备以下条件之一：
(一)积极参加各级教研部门组织的教研活动，教研文章在县级以上教研部门组织的教研活动中进行书面交流1次并获得好评；或乡镇级以下学校教师在乡镇教育行政部门组织的教研活动中进行书面交流2次并获得好评。
(二)参加乡镇以上教研部门组织的示范、观摩教学明颤陆课1次以上，获得好评；或在乡镇以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获一等奖1次以上。
(三)在县以上刊物上发表教育教学论文1篇。
(四)受聘参加县以上教育行政部门组织的乡土教材、进修教材、活动课教材、教学参考书的编写工作，编写的教材在县范围内推广使用或正式出版。
(五)参与教育教学研究和教改实验，或结合教学实际，参加本地经济、教育社会调查，写出有一定价值的科研报告或调查报告，受到乡镇以上主管部门的肯定和推广。
(六)获县级以上优秀教学成果奖。
(七)从事艺术、体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的县级汇演、汇展或比赛中获奖1次。
(八)能结合教学特点，自制教具，加强直观教学，取得明显教学效果，受县以上教研部门的肯定。
(九)在农村连续激顷任教15年以上的骨干教师。 - 答：不可以，只能用一次，严格上是这么说的。
问：常州市教学能手几年一评
- 答：大概一年评一次吧
推荐评选的对象及条件
（一）教坛新秀
1．推荐对象：教龄为2-5年（2011年8月之前、2008年8月以后从教）的溧阳市第八批教坛新秀。
2.凡符合下列条件之一者均可申报：
（1）综合荣誉：任教以来曾获得溧阳市级及以上综合荣誉；
（2）年度考核：任教以来1次优秀；
（3）评优课或教学基本功竞赛：任教以来获溧阳市级三等奖及以上奖项；
（4）论文发表：任教以来有1篇论文在常州市级及以上正式刊物上发表或在教育行政部门组织的论文评选中获常州市二等奖及上奖项。
（二）教学能手
1．推荐对象：教龄为4－8年（2009年8月之前、2005年8月以后从教）的溧阳市第八批教学能手或常州市第五批教坛新秀。
2.凡符合下列条件之一者均可申报：
（1）综合荣誉没培：任教以来曾获得溧阳市级及以上综合荣誉；
（2）年度考核：任教以来2次优秀；
（3）森厅评优课或教学基本功竞赛：任教以来获溧阳市级二等奖及枯春唯以上奖项；
（4）论文发表：任教以来在省级及以上正式刊物上发表论文2篇。
