一、齐心协力促转型 与时俱进创明天——在“第五届中国矿业城市发展论坛”闭幕式上的总结讲话(论文文献综述)
侯燕[1](2019)在《胡锦涛青年思想研究》文中研究说明青年,既是社会发展的推动力量,又是影响社会问题的不定因素。青年群体的发展方向与各种政治力量的走势存在一定内在联系,青年与青年问题也因此始终受到社会的关注。马克思主义者总是把世界的发展进步与青年的历史使命联系起来,满腔热情地寄希望于青年。中国共产党自成立之日起,就始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年,把马克思主义青年思想与中国革命、建设和改革实践相结合,不断进行理论创新。由于曾从事共青团工作,胡锦涛对于青年和青年问题有着直观感受和深刻理解,他在继承毛泽东、邓小平和江泽民的青年思想的基础上,坚持从事关国家与民族前途命运的重大战略高度审视青年和青年问题,形成了一系列符合社会发展与青年变化时代特征的科学认识与判断,从而继承和丰富了马克思主义青年思想。但凡客观存在的事物,都有其内在规律性。任何科学思想形成和发展都与当时特定的历史背景密切相关,是社会发展的必然产物。在独特的实践历程中逐步形成和发展的胡锦涛青年思想,有着丰富的理论渊源和现实依据,也有其内在根基,其产生、形成、发展和成熟都遵循社会历史基本规律。改革开放翻开了中华民族艰苦奋斗、厚积薄发的新篇章,党领导全国人民以无限的智慧和热情投入这一波澜壮阔的伟大实践,奋力推进中国特色社会主义建设。在这一过程中,中国经济社会发生了深刻变化,青年自身的特征与需求也呈现出相应的时代气息。随之逐步形成和发展起来的胡锦涛青年思想,遵循马克思主义基本观点,坚持科学发展,强调以人为本,把青年发展与中国特色社会主义事业发展紧密联系在一起,注重以服务青年发展促进青年理想信念的形成与生力军作用的发挥,指引着当代青年与青年工作的发展方向。本研究通过对胡锦涛青年思想形成的理论渊源、现实基础以及形成发展过程进行回溯和梳理,阐述了胡锦涛青年思想的总体脉络和逻辑体系,探讨了胡锦涛青年思想在马克思主义青年思想中国化发展历程中的地位和作用,就如何以胡锦涛青年思想为指导,坚持服务发展,营造良好环境,提高青年素质,更好地为党和国家的各项事业提供人才保障进行了前瞻性分析。本研究认为,马克思恩格斯的青年思想、列宁斯大林的青年思想、毛泽东邓小平江泽民的青年思想以及中西方文化中的青年观点,是胡锦涛青年思想形成发展的理论和文化渊源;中国特色社会主义建设的伟大实践、党的青年工作面临的任务与挑战、胡锦涛自身成长和青年工作经历则构成了胡锦涛青年思想形成发展的现实依据。就其发展阶段来看,胡锦涛青年思想经历了由孕育到初步形成、再到不断丰富完善的过程,而这一过程始终与中国特色社会主义建设进程紧密相连。本研究也探讨了胡锦涛青年思想关于青年的地位和价值、青年的优势与不足、青年工作的旨归与要求等方面的基本观点,这些也恰恰构成了胡锦涛青年思想的立论基础。在总论其形成基础、发展阶段和基本出发点之后,本研究选取胡锦涛青年思想极具时代特征的政治视角、利益视角、人才视角、实践视角、全球视角等维度对其内容构成进行了分论。从坚持党的领导、以马克思主义群众观审视青年和青年问题,突出价值引领、以社会主义核心价值体系为青年发展提供指引,实施科学发展、以科学发展观统领青年工作等方面论述了胡锦涛青年思想之政治视角;从为大局服务与为青年服务的一致性、寓引导教育于服务之中、着力服务青年的根本需求等方面讨论了胡锦涛青年思想之利益视角;从人才强国与青年人才培养、科教兴国与青年教育、社会环境与青年成长、执政能力与干部选拔等方面剖析了胡锦涛青年思想之人才视角;从火热社会实践中的无悔青春、党和国家需要青春力量、伟大时代召唤创业者等方面分析了胡锦涛青年思想之实践视角;从青年要努力拓展世界眼光、青年是和谐世界的重要建设者、加强各国青年之间的交流等方面阐述了胡锦涛青年思想之全球视角。最后,提出胡锦涛青年思想的现实启示,即坚持党的领导,准确把握青年脉搏,积极创造良好的社会环境,促进青年全面协调可持续发展;坚持以人为本,激发青年的主体自觉,充分发挥青年的主观能动性,搭建更为广阔的青年创新实践平台,引导青年为中国特色社会主义事业接续奋斗;坚持服务青年,注重青年的利益实现,增强服务青年的实效性,推进青年工作改革创新,牢牢把握青年工作的生命线。基于对共产党执政规律、社会主义建设规律以及人类社会发展规律的认识,胡锦涛青年思想系统且全面地回答了关于青年的基本问题,既是马克思主义指导下的既有理论范畴,又是科学发展观战略思想不可或缺的组成部分。胡锦涛青年思想内容丰富、时代感强,不仅丰富与发展了马克思主义理论宝库,而且对深刻认识马克思主义一脉相承且与时俱进的理论体系及其科学品质,开拓青年工作的思路、方法、手段,增强青年工作的针对性和实效性,具有深远的借鉴意义。为了阐明胡锦涛青年思想对于开展青年工作的指导意义,本研究选取了多个案例,从某一角度或某一形式印证胡锦涛青年思想的实践价值。比如,以青年马克思主义者培养工程为例,简述了党和青年的特殊关系,突出了马克思主义理论指导对于青年发展的重要意义,就青年思想政治教育的有效路径进行了论述;以大学青年教师为例,从剖析职业获得感生成入手,对于如何立足青年的基本特征、遵从青年成长的客观规律、正确分析青年的实际状况、在服务中赢得青年进行了探讨;以高校共青团发展路向为例,就共青团如何通过深化改革凝聚青年人才、为中国特色社会主义建设提供人才支撑和智力保障进行了分析;以21世纪以来蓬勃发展的青年自组织为例,讨论了新时期青年社会实践主体的拓展形式,得到的基本结论是,自组织这一随着时代发展应运而生的组织形式对于青年参与社会、投身实践具有一定的积极意义和价值,但也存在着局限性,需要在实践中贴近青年、创新思路,充分发挥青年群体的主体作用,积极引领青年成长发展;以孔子学院的形成发展为例,简析青年国际交流状况,以此说明青年拓展世界眼光的重大意义,并印证青年对于促进国际交流、树立国际形象、提升国家“软实力”的积极作用。站在新的历史时期分析青年和青年工作,不难看到胡锦涛青年思想严谨而科学的理论品质及重大而深刻的时代价值。当今世界政治、经济形势正在发生深刻复杂的变化,国际青年争夺战愈演愈烈,党的青年工作也面临各种新情况与新挑战,但综观国际国内大势,中国发展仍处于大有可为的重要战略机遇期。胡锦涛深刻指出,未来属于青年,未来取决于青年,未来更需要青年去创造。当代中国青年的历史使命与青年运动的主题,在根本上与全国各族人民共同的奋斗目标完全一致,就是要实现中华民族的伟大复兴。处在全面建成小康社会的决胜时期,从进一步巩固中国共产党的执政地位、实现中华民族伟大复兴的历史使命出发,全面梳理、分析胡锦涛青年思想对青年工作的指导价值和实践成效,对于引领当代中国青年自觉担负起实现“两个一百年”的历史责任,投身全面建设社会主义现代化国家伟大征程,无疑具有重要的实践参考与指导价值。
郑学刚[2](2018)在《中国文化软实力提升研究》文中研究说明当今时代,文化软实力在国内社会发展及国际综合国力较量中的作用越来越突出。可以预见,很大程度上,未来国际社会的竞争主要是文化软实力的竞争,文化软实力将影响一个国家的兴衰成败及未来走势。中国文化软实力虽然一定程度上受西方语境下的软实力思想影响,但更多植根于五千年中华传统文明,继承创新马克思主义文化理论。作为一个拥有五千年历史的文明古国,中国曾长期拥有强大的文化软实力,文化软实力的影响波及周边的韩国、日本、越南,直至中亚、欧洲及非洲东海岸。但是到了近代,中国的文化软实力趋于衰落。幸运的是,中国共产党主动担起了文化软实力建设发展的重担,我国的文化事业取得很大成就,文化产业不断发展壮大,人民的精神文化生活不断丰富并向更高层次发展。提高文化软实力是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的重要体现,是推动经济高质量发展的重要力量,是增强综合国力、提升民族凝聚力、塑造大国形象以及坚定文化自信的重要途径。在推进文化软实力建设过程中,我们取得了很大成绩,但也面临着一些挑战。面对新时代世情国情的新变化及新情况,如何把握机遇、迎接挑战,不断提升中国文化的指导力、凝聚力、感召力、引领力、辐射力、竞争力、吸引力、塑造力及影响力,成为一项现实而又紧迫任务。本文从文化软实力提升的战略意义直接切题,层层展开,直至提出有针对性的措施。整个论文共分为八个部分,包含主体部分六章,以及绪论和结语。绪论部分主要阐释选题的考虑及意义、国内外关于文化软实力研究的现状,分析了文化、软实力及文化软实力等相关理论,论述了整体研究思路、创新点和研究方法。本文直接从问题入手,将论文研究涉及的相关概念分析放在此部分。第一章重点分析提升文化软实力的战略意义。本章重点阐述了三个方面的问题:一、文化软实力是综合国力主要组成部分及重要竞争要素,是增强综合国力的重要体现。二、文化软实力作为文化强国的重要目标和必要手段,是建设文化强国的必然选择。三、文化软实力是实现中华民族伟大复兴中国梦的内在要求。第二章揭示了中国文化软实力的理论基础和思想资源。本章重点分析了以马克思、恩格斯以及列宁为代表的马克思主义经典作家的文化软实力思想,阐述了儒家、道家、兵家、墨家思想蕴含的丰富文化软实力思想,解读了文化软实力思想对于西方的“文化领导权”、“文明冲突论”及“软实力”思想的批判吸纳。第三章梳理了中国文化软实力建设和发展进程。从提升革命文化力量,到建设精神文明,再到发展先进文化,以毛泽东同志、邓小平同志及江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体对文化软实力建设进行了初步探索。以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人明确提出文化软实力概念,将文化软实力建设提升到一个新的发展阶段。以习近平同志为核心的党中央接过历史的接力棒,继续丰富和发展文化软实力建设内涵,将文化软实力建设持续向前推进。第四章主要是对中国文化软实力的比较优势进行分析。中国共产党以自身强大的文化软实力、思想文化及政策领导力、政治领导力与组织协调力展示了文化领导优势。丰厚的文化遗产、丰富的人文精神及深厚的哲学智慧是文化软实力的传承优势。伟大革命精神和优良革命作风是文化软实力的激励优势。社会主义先进文化发挥了对经济社会发展及社会风尚的引领优势。第五章着重指出中国文化软实力发展面临的问题和挑战。文化软实力的竞争力需要进一步提升,主要是鉴于以下考虑:文化产业的水平还不高,对中华传统文化资源挖掘创新不够,对外文化贸易还要进一步发展。主流意识形态凝聚力面临着冲击,主要包括国外社会思潮的挑战、国内多元文化的影响以及党自身意识形态建设面临的挑战。中国面临着文化霸权主义、文化扩展及颜色革命等西方思想的纷扰和影响。中国在大国形象、国际话语权、文化传播力等方面还面临一些问题,制约了文化软实力的国际影响力及辐射力的发挥。第六章根据前文对于我国文化软实力提升面临的问题和挑战分析,提出针对性措施及具体提升路径,主要包括:一是通过继承弘扬优秀传统文化、坚定对国家文化能力建设的自信、增强文化自觉与实现文化自强、提高文化认同,提升中国特色社会主义文化自信。二是通过培育践行核心价值观,打造其大众化及国际化,凝练化其内容,增强社会主义核心价值观凝聚力和感召力。三是通过加快文化现代化建设、繁荣文化事业、发展文化产业、建构中国特色国际事务方案,提高中华文化的国际竞争力和吸引力。四是通过构建中国特色社会主义话语体系、强化国际规则话语权制定、提升国际议程设置能力、加强文化的国际传播能力建设,凸显中国国际话语权的塑造力和影响力。结语部分论述了中国文化软实力提升是一个系统工程和长期过程,要有国际视角和统筹协调意识,要立足国内、着眼国际,要调动多方力量共同参与,形成建设发展的合力。
王福康[3](2003)在《齐心协力促转型 与时俱进创明天——在“第五届中国矿业城市发展论坛”闭幕式上的总结讲话》文中认为 尊敬的各位来宾、各位代表: 按照会议安排,本届论坛已完成全部议程,取得圆满成功,即将闭幕。 资源型城市转型与可持续发展是一个世界性课题,各国都在探索。当前,更是我国经济发展中亟待解决的一大难题,党中央、国务院对此高度重视。这次论坛以此为主题展开广泛而深入的讨论,对推动我国矿业、矿山、矿工、矿城这“四矿”问题的解决,具有重要的现实意义。
二、齐心协力促转型 与时俱进创明天——在“第五届中国矿业城市发展论坛”闭幕式上的总结讲话(论文开题报告)
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、齐心协力促转型 与时俱进创明天——在“第五届中国矿业城市发展论坛”闭幕式上的总结讲话(论文提纲范文)
(1)胡锦涛青年思想研究(论文提纲范文)
中文摘要 |
Abstract |
绪论 |
一、研究缘起及意义 |
二、研究现状与文献综述 |
三、基本概念界定 |
四、研究思路和主要方法 |
五、创新点与不足 |
第一章 胡锦涛青年思想的形成基础与发展阶段 |
第一节 胡锦涛青年思想的理论文化渊源 |
一、马克思恩格斯的青年思想 |
二、列宁斯大林的青年思想 |
三、毛泽东邓小平江泽民的青年思想 |
四、中西方文化中的青年观点 |
第二节 胡锦涛青年思想形成发展的现实依据 |
一、实践基础: 中国特色社会主义建设的伟大实践 |
二、现实需求: 青年工作面临的任务与挑战 |
三、个人因素: 胡锦涛自身的成长与青年工作经历 |
第三节 胡锦涛青年思想的形成发展阶段 |
一、胡锦涛青年思想孕育阶段 |
二、胡锦涛青年思想初步形成阶段 |
三、胡锦涛青年思想丰富完善阶段 |
第二章 胡锦涛青年思想的基本出发点 |
第一节 青年的地位与价值 |
一、“青年是推动社会历史进步的伟大力量” |
二、“党离不开青年,青年更离不开党” |
三、“未来属于青年,未来取决于青年,未来更需要青年去创造” |
第二节 青年的优势与不足 |
一、青年“最具创造活力” |
二、青年“值得信赖、堪当重任、大有希望” |
三、青年要“认真克服自己的弱点和不足” |
第三节 青年工作的旨归与要求 |
一、培养目标: “四个新一代” |
二、实现路径: “与实践相结合、与人民群众相结合” |
三、基本原则: “尊重青年、理解青年、相信青年、依靠青年” |
第三章 胡锦涛青年思想之政治视角 |
第一节 以马克思主义群众观审视青年和青年问题 |
一、扩大党在青年群体中的执政基础 |
二、注重对青年的引导方式 |
第二节 以社会主义核心价值体系为青年发展提供指引 |
一、强化青年理想信念教育 |
二、青年要牢固树立社会主义荣辱观 |
三、推进青年道德建设 |
第三节 以科学发展观统领青年工作 |
一、服务科学发展是青年工作的根本出发点和落脚点 |
二、以青年为本 |
三、发挥青年在发展中的生力军作用 |
第四节 青年思想政治教育路径论析——以青年马克思主义者培养工程为例 |
第四章 胡锦涛青年思想之利益视角 |
第一节 “把为大局服务和为青年服务结合起来” |
一、“赢得青年才能赢得未来” |
二、服务青年是党的宗旨在青年工作中的具体体现 |
第二节 寓引导教育于服务之中 |
一、全党要“关注青年、关心青年、关爱青年” |
二、青年工作要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近青年” |
第三节 “竭诚服务青年” |
一、服务青年学习成才 |
二、促进青年就业创业 |
三、维护青年合法权益 |
第四节 案例分析: 在服务青年中赢得青年——以大学青年教师职业获得感生成为例 |
第五章 胡锦涛青年思想之人才视角 |
第一节 人才强国与青年人才培养 |
一、青年人才是最重要战略性资源 |
二、“提高青年整体素质” |
三、完善青年人才工作的体制机制 |
第二节 科教兴国与青年教育 |
一、以立德树人为根本任务,大力实施“科教兴国” |
二、以“人民满意”为衡量标准,持续促进教育公平 |
三、以青年成才为终极目标,不断深化教育改革 |
第三节 社会环境与青年成长 |
一、树立“多样化人才”和“人人皆可成才”的理念 |
二、“以事业感召、培养、造就人才” |
三、青年的成才路径 |
第四节 执政能力与青年干部选拔 |
一、青年干部应具备的素质 |
二、大力培养选拔优秀年轻干部 |
三、创新青年干部选拔机制 |
第五节 案例分析: 共青团如何以改革凝聚青年人才——以高校共青团发展路向为例 |
第六章 胡锦涛青年思想之实践视角 |
第一节 “在火热的社会实践中创造出无悔、永恒的青春” |
一、社会实践是青年思想政治教育的重要环节 |
二、人民群众的实践是青年学习提高的大课堂 |
三、“投身实践是青年成长的必由之路” |
第二节 “到祖国最需要的地方去”贡献智慧和力量 |
一、“奉献是崇高的精神境界” |
二、青年要艰苦奋斗 |
三、时代呼唤千千万万青年志愿者 |
第三节 “做伟大时代的创业者” |
一、当代青年“生恰逢时” |
二、“中国特色社会主义的伟大实践,是青年汲取营养和力量的源泉” |
三、创新思维是青年发展的希望所在 |
第四节 案例分析: 青年自组织——社会实践主体的新拓展 |
第七章 胡锦涛青年思想之全球视角 |
第一节 青年要努力拓展世界眼光 |
一、起点: 把握国际竞争主动权的首要任务是学习 |
二、任务: “用人类创造的一切优秀文明成果丰富自己” |
三、基点: “始终弘扬爱国主义精神” |
第二节 青年是和谐世界的重要建设者 |
一、“和平与发展依然是时代的主题” |
二、青年是和平发展的生力军 |
三、青年“肩负着开创世界人民美好未来之使命” |
第三节 加强各国青年之间的交流 |
一、青年交流是国际关系的重要组成部分 |
二、重视留学工作 |
三、构建青年交流的长效机制 |
第四节 案例分析: 青年国际交流状况论析——以孔子学院为例 |
第八章 胡锦涛青年思想的现实启示 |
第一节 坚持党的领导,促进青年全面协调可持续发展 |
一、青年运动要坚持党的领导 |
二、准确把握青年脉搏 |
三、优化青年发展的社会环境 |
第二节 坚持以人为本,激发青年的主体自觉 |
一、中国特色社会主义事业需要青年接续奋斗 |
二、充分发挥青年的主观能动性 |
三、搭建更为广阔的青年创新实践平台 |
第三节 坚持服务青年,把握青年工作的生命线 |
一、注重青年的利益实现 |
二、增强服务青年的实效性 |
三、推进青年工作改革创新 |
结语 |
参考文献 |
致谢 |
攻读学位期间发表的学术论文目录 |
(2)中国文化软实力提升研究(论文提纲范文)
摘要 |
abstract |
绪论 |
一、选题的现实考虑及研究的意义 |
二、研究现状 |
三、文化软实力相关理论分析 |
四、研究的整体思路及创新点 |
五、研究方法 |
第一章 提升文化软实力的战略意义 |
第一节 提升文化软实力是增强综合国力的重要体现 |
一、文化软实力:综合国力的主要组成部分 |
二、文化软实力:综合国力的重要竞争要素 |
第二节 提升文化软实力是建设文化强国的必然选择 |
一、文化软实力:建设文化强国的重要目标 |
二、文化软实力:实现文化强国的必要手段 |
第三节 提升文化软实力是实现民族伟大复兴中国梦的内在要求 |
一、文化软实力:中华民族伟大复兴中国梦的应有内涵 |
二、文化软实力:实现中华民族伟大复兴中国梦的灵魂所在 |
第二章 中国文化软实力的理论基础和思想资源 |
第一节 马克思主义经典作家提供的思想理论 |
一、马克思恩格斯的文化软实力思想 |
二、列宁的文化软实力思想 |
第二节 中华传统文化中蕴含的丰厚思想 |
一、儒家思想蕴含的文化软实力因素 |
二、道家思想蕴含的文化软实力因素 |
三、兵家思想蕴含的文化软实力因素 |
四、墨家思想蕴含的文化软实力因素 |
第三节 来自西方的思想理论资源 |
一、安东尼奥·葛兰西的文化领导权思想 |
二、塞缪尔·亨廷顿的“文明冲突论” |
三、约瑟夫·奈的软实力理论 |
第三章 中国文化软实力建设和发展进程 |
第一节 文化软实力建设探索 |
一、提升革命文化力量 |
二、建设精神文明 |
三、发展先进文化 |
第二节 文化软实力明确提出 |
一、解放和发展文化生产力 |
二、提升国家软实力 |
三、提高国家文化软实力 |
第三节 文化软实力进一步发展和提升 |
一、文化软实力提升意义再认识 |
二、文化软实力建设的“人民中心论” |
三、文化软实力发展的再推进 |
第四章 中国文化软实力的比较优势 |
第一节 中国共产党的文化领导优势 |
一、自身强大的文化软实力 |
二、思想文化及政策领导力 |
三、政治与组织领导力 |
第二节 中华优秀文化的传承优势 |
一、丰厚的文化遗产 |
二、丰富的人文精神 |
三、深厚的哲学智慧 |
第三节 革命文化的激励优势 |
一、伟大革命精神 |
二、优良革命作风 |
第四节 先进文化的引领优势 |
一、引领经济社会发展 |
二、引领社会风尚 |
第五章 中国文化软实力发展面临的问题和挑战 |
第一节 文化软实力的竞争力有待提升 |
一、文化产业整体水平不高 |
二、传统优势文化资源挖掘及创新力度不够 |
三、对外文化贸易有待进一步发展 |
第二节 主流意识形态面临的冲击 |
一、国外主要社会思潮对主流思想的挑战 |
二、国内主流价值观念构建面临的挑战 |
三、中国共产党自身意识形态建设面临的挑战 |
第三节 西方思想文化的纷扰和影响 |
一、文化霸权的挑战 |
二、文化扩张的影响 |
三、“颜色革命”的波及 |
第四节 文化软实力的国际影响力和辐射力不足 |
一、大国形象国际认可度不高 |
二、国际话语权不强 |
三、文化传播力有待提升 |
第六章 中国文化软实力提升的路径 |
第一节 提升中国特色社会主义文化自信 |
一、继承弘扬中华优秀传统文化 |
二、坚定对国家文化能力建设的自信 |
三、增强文化自觉与实现文化自强 |
四、提高文化认同 |
第二节 增强社会主义核心价值观的凝聚力和感召力 |
一、培育和践行社会主义核心价值观 |
二、推进社会主义核心价值观大众化 |
三、从国际视阈宣传和培育社会主义核心价值观 |
四、凝练社会主义核心价值观内容 |
第三节 提高中华文化的国际竞争力与吸引力 |
一、推进中国文化现代化 |
二、全面繁荣发展文化事业 |
三、提升文化产业竞争力 |
四、建构富有中国特色的国际事务方案 |
第四节 凸显中国国际话语权的塑造力和影响力 |
一、构建中国特色社会主义话语体系 |
二、增强中国的国际规则制定话语权 |
三、提升中国的国际议程设置能力 |
四、加强中国文化国际传播能力建设 |
结语 |
参考文献 |
致谢 |
四、齐心协力促转型 与时俱进创明天——在“第五届中国矿业城市发展论坛”闭幕式上的总结讲话(论文参考文献)
- [1]胡锦涛青年思想研究[D]. 侯燕. 扬州大学, 2019(06)
- [2]中国文化软实力提升研究[D]. 郑学刚. 中共中央党校, 2018(02)
- [3]齐心协力促转型 与时俱进创明天——在“第五届中国矿业城市发展论坛”闭幕式上的总结讲话[J]. 王福康. 资源·产业, 2003(06)