![物理核心素养的调查问卷](https://www.lw766.cn/thumb/72ecf4def53aee0dc250f117.webp)
问:大家好,我是一名物理教师,正在做一个提高物理教学效果的研究,希望中学生能帮忙完成这个调查问卷,谢了
- 答:高三 男
1、很好 我物理课代表
2、喜欢
3、我热爱自然科学,想为之贡神简献
4、无
5、印象最深是一节公开课,当时讲的是圆周运动与向心力内容。
原因:别的老师开课都是用课件,虽然课件做地精美,但实际操作时并没有把知识讲全,很多是鼠标一点就过去了游肢裤,我们还没看清。而我的老师作为饥坦备课组长,也许是经验丰富吧,他和我交流班上同学学习物理情况时我指出这一点,于是他没用课件,带我们回归课本。我觉得这样才更理解物理概念。 - 答:高三 女
B
B
A
D
公扮梁开课,平时实验很少,进度又快,只有公开课讲实液灶验的时候有意思
老师加油,上课一定要幽默一闹缺扮点,本来喜欢物理的人就不多 - 答:升初三 女
1.A
2.A
3.ABCDE
4.no
物理是一门很好玩的科目,而且我的老师也非常好培庆,所以每一节配塌握课我都喜欢衫羡,都留下深深的印象
原因主要是老师个人要与学生有好好的沟通,平时互动互动 - 答:高一 男,1.A2. A 3. AC 4. E 5.动能定理和机械能守恒,。。。
- 答:年级…模缓兆…性哪衫别……,1.A 2.A 3.AC 4.E……
5.我一般不听物理课,自学……我梦想能像爱因斯坦一样的理论物理旦租学家,开创未来!!!
问:各学科核心素养一览表
- 答:1.数学:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、祥禅数据分析。
2.物理:物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任。3.化学:宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、实谨汪尘验探究与创新意识、科学精神与社会责任。
4.生物:生命观念、理性思维、科学探究、社会责任。5.语文:语言建构与运用、思维发陵闹展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。6.历史:时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观。7.政治:政治认同、理性精神、法治意识、公共参与。
8.地理:人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力。9.艺术:艺术感知能力、艺术审美情趣、艺术创意表达。10.音乐:自主音乐需要、音乐实践能力、音乐情感体验、音乐文化。
问:物理核心素养是什么?
- 答:物理核心素养主要包括:物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任。
“物理观念”是从物理学视角形成的关于物质、运动与相互作用、能量等的基本认识;是物理概念和规律等在头脑中的提炼与升华;是从物理学视角解释和解决实际问题的基础。
“科学思维”是从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式;是基于经验事实建构物理模型的抽象概括过程;是分析综合、推理论证等方法在科学领域的具体运用。
“科学探究”是指基于观察和实验提出物理问题、形成猜想和假设、设计实验与制订方案、获取耐哗和处理信息、基于证据得出结论并作出解释,以及对科学探究过程和结果进行交流、评估、反思的能力。
“科学态度与责任”是指在认识科学本质,认识科学·技术·社会·环境关系的基础上,逐渐形成的探索自然的内在动力,严谨认真、实事求是和持之以恒的科学态度,以及遵守道德规范,并推动的责任感。
意义:
学生的发展不是一蹴而就的,而是一个循序渐进的长期发展过程,需要通过初中和高中两个阶段物理课程的学习来实现。物理课程作为的组成部分,是以提高全体学生科学素养为目标的自然科学基础课程,是学生物理学科核心素养发展的初级阶段。
此阶段的物理课程不仅应注重科学知识的传授和技能州亩液的训练,而且应注重对学生学习兴趣、探究能力、创新意识以及科学态度、科学册物精神等方面的培养。