问：形势与政策论文 学习德国的职业教育，谈谈如何成为优秀的技术技能人才
- 答：应该怎么写呢？你知道吗
问：德国和中国的教育有什么不同
- 答：德国的教育与中国的教育相比，更应该说是国外的教育与中国教育相比更加精准点。虽然国外扰册贺的教育制度在某些方面来说都大不相同，但是在很多方面来说都是相通的。
我们想来说国内的教育，九年义务教育，一切的兴趣爱好都在大学时期才能够得到抒发。基本上全部的时间精力都在学习知识上面，全部上涌都靠成绩。尤其是到了高考能更是一分的高低成败啊！总结来说，国内教育很大方面在于成绩。学历的重要性很缓派重要！
国外的教育则不同，国外的教育重点在于开发学生们的思维能力，成绩对于他们来说并不那么重要，那德国来说，初期的教育是强姿吵制性的，但是后期想不想再上学都看自己，家人也很尊重孩子的决定，相对于高学历或者是高分数，德国更加喜欢高技术，高能力的人才。专业方面突出的人才在德国很吃香！
在德国，有不同类型的学校。这些因州而异。德国对6至18岁的男孩和女孩实行义务教育。这意味着他们必须在这段时间上学。
通过进修，您可以在许多领域获得知识，例如，如果您想提高德语水平或想要获得特殊的专业技能。您可以通过多种方式扩展知识，例如，参加继续教育课程，在线培训或在工作中学习。 - 答：学校：大且有组织性VS小且随意性
中国的学校大,与规模大、人数多.。中国学生的组织性和纪律性强。德国的中学也有长达20分橘散钟的课间休息时间，圆腔氏让学生在上课时圆埋紧张运转的大脑休息、放松一下，但学校和老师不会对此进行安排，学生往往会聊聊天，买点东西，或独自运动，很随意。
课堂：教师主导VS学生主导
中国老师对学生的尊重，学生对老师的尊重，很明显看得出来。中国学生非常快乐，总是笑嘻嘻的，看得出学习对他们来说并不是痛苦的事情。这样的环境，可以发现是出于老师精心营造。与中国学校相比，在德国的课堂上，老师更像是一位主持人，把更多时间和表现机会留给学生，以此激发学生自主学习的热情。
升学：考试决定VS主观意愿
德国的小学只读4年，小学毕业后，10岁的孩子就必须为自己的人生做第一次选择———是读为上大学做准备的学校，还是读为职业教育做准备的学校。这个决定，往往是家长在征求孩子的意见后作出的，老师不会强求孩子做怎样的选择，但会根据孩子的平时学习情况和表现给出指导性建议。选择之后，孩子接下来的学习生活就会完全不同：把大量时间花在钻研书本知识上，或者用一半时间学习书本知识，其余时间和精力则花在到工厂观摩和实践上。当然，学生的第一次选择也不是完全不可改变，假如一个学生中途发现自己的兴趣改变，可以更改初衷去考大学或进工厂。
德国的教育中也存在许多问题，比如老师过于严肃，而学生个性太强，这就形成了教学过程中的矛盾和冲突。在金华外国语学校，他们看到，学生的学习过程是快乐的、相对轻松的，而且这依然可以保证高品位的教学和丰富多彩的活动，他们认为这可以借鉴。 - 答：德吵让国的教育胡胡体系是双元制教育体系，注重的理论升做局和实际相结合，非常有利于未来自己找工作，这点是理论应试教育不能比的。
- 答：中国教育是以胜败论英雄！简单来说就是奴隶制度！组积和纪律性只是训练和制造枯知宏一些上等人和下等人的关系！只是有利益猛团就会讲人话没有利益就会没册空口说白话！
问：怎么写关于教育的毕业论文提纲？（急求）谢谢了，大神帮忙啊
- 答：教育（语文）的毕业论文提纲 《以语文长作业为抓手，提升学生学习综合素质的实践与研究》 新一轮基础教育改革正如火如荼的展开，现在，广大的教师都致力于课堂教学改革。语文课堂教学更是百花齐放、精彩纷呈，给学生语文学习带来了诸多的新鲜感、好奇心、兴奋点。但是，走进你身边的学生，你会发现，他们大多喜欢上语文课，却不爱语文学习，原因何在？我曾在我校学生中做过一项“我与语文学习”的问卷调查，结果表明：在语文学习中，有84%的学生喜欢上语文课，58%的学生为作业而苦恼，76%的学生把语文作业放在最后完成，32%的学生不喜欢布置的语文作业，少写作文和日记等作为对语文教师的最大的希望。可见，传统的语文作业（如读读、背背、抄抄、写写、练练等）从某种程度上成为湮灭学生语文学习兴趣的元凶。再指携审视我们的课改，过多关注的是课堂教学，往往忽视语文作业这一语唯渣伏文教学的重要组成部分。落后的、没有相机而改的语文作业已经很难适应当前的语文教学。 一、课题研究的缘起 1、在传统教学背景下作业定位的偏差 2、新课标对语文作业提出了更高的要求 3、校本课程的开发、研究性学习的学校文化提供了实践的基地 二、研究的内容 （一）长作业的类型 （二梁纤）语文长作业的实施（设计和布置） （三）语文长作业的评价 三、研究后的反思 （一）学生素质的高低在一定程度上影响了作业的质量 （二）学校硬件设施的不足给语文长作业的开展和实施带来了困难
- 答：你要先决定一下你要写的论文内容，然后定个题目。 比如“试论教育的公益性问题”，州档搏蠢州“试论学生受教育权的保护”， “试论受教育者、学生和学习者之间的区别和联系”“课程设计模式的实例分析” “当代社会中学生家长的素质问题研究”，“教师职业专业化之我见”等等 然后根册祥据这些题目所要反映的内容安排一下文章的结构层次， 用一……，二……，三……等反映出来。
