问：词频分析报告怎么写
- 答：完成词频分析报告的方法：对报告文本进行数据处理；进行词云图可视化处理，并绘制出词云图；选取一些关键词进行柱状图或饼图折线图等展示分析，获取自己想要的信息燃兄。
主要分为三个步骤，第一樱早个步骤是对报告文本进行数据处理，做一个词语切割和词频统计的工作。第二个步骤是对词频统计的结果，进行词云图可视化处理，绘制出我们需要的词云图。第三个步骤选取前面的一些关键词进行柱状图或饼图折线图等展示分析，获取自己想要的信息。
词频分析(Word Frequency Analysis)是对文献正文中重要词汇出现的次数进行统计与分析，是文皮颂袭本挖掘的重要手段。它是文献计量学中传统的和具有代表性的一种内容分析方法，基本原理是通过词出现频次多少的变化，来确定热点及其变化趋势。
词频分析的优缺点有哪些？
1、优点：词频分析的就是生成的词频数据，直接存在excel当中，非常便于统计与分析。
2、缺点：词频分析此工具需要联网，而且还需要启用宏。
问：词频统计的意义
- 答：词频统计的意义：词频统计是用来统计一篇文章中，某一个字段出现的次数，从而了解文章的重点，关键字，方便理解作者的想法。
字词的重要性随着它在文件中出现的次数成正比增加，但同时会随着它在语料库中出现的频率成反比下降。TF-DF加权的各种形式常被搜索引擎应用，作为文件与用户查询之间相关程度的度量或评级。文字软件恐怕还没有你想的那么智能，可以自主分析关键词。它只可以提取出现频率较高的词语。
词频统计原理：在一份给定的文件里，词频(termfrequency,.TF)指的是某一个给定的词语在该文件中出现的次数。这个数字通常会被正规化，以防止它偏向长的文件。(同一个词语在长文件里可能会比短文件有更高的词频，而不管该词语重要与否。)
逆向文件频率(inversedocumentfrequency,IDF)是一个词语普追重要性的度量。某一特定词语的IDF,可以由总文件数目除以包含该词语之文件的数目，再将得到的商取对数得到。
假如一篇文件的总词语数是100个，而词语“母牛”出现了3次，那么“母牛”一词在该文件中的词频就是0.03(3/100)。一个计算文件频率(DF)的方法是测定有多少份文件出现过“母牛”灶困一词，然后除以文件集里包含的文件总数。
所隐绝念以，如果“母牛”一词在1,000份文件出现过，而文件总数是10,000,000份的话，其逆向文件频宏铅率就是9.21=((10,000,000/1,000)。最后的TF-IDF的分数为0.28=(0.039.21)。
问：英语真正的高频词汇有多少？
- 答：语言学家TERREL认为，只要掌握了足够的单词，即使没有多少语法知识，外语学习者也能较好地理解外语和用外语进行表达。(我好像已经看到无数小同学怒扔语法书的场景)但是!!语言学家WILKINS有一句经典的名言："没有语法只能传达很少(注意是很少)的信息，没有词汇则什么也无法传达。"美国语言学家Diller研究表明，如果我们认识25个单词，平均每一页上我们就认识23%个单词;如果我们认识135个单词，该百分比就达到50%;2500个单词量相当于78%;5000个单词量相应于86%;10000个单词量相当于92%。所以，单词量越大的同学在阅读理解中看懂的部分就越多，正确率就就越大。而针对四六级考试，大纲要求的词汇量分别是4500和6000。考虑到腹黑出题老师想要陷害明态大家的心理，所以上考场前一定要备好足够的单词哦。背单词的主要任务是解决三类词，名词，动词，形容词。但是名词其实是可以描述的，操作方法为：功能作用描述词+属性词。例如：六级翻译中的"火药"，正确说法是gunpowder。但是考前没记过，也不用急，可以描述为blasting(爆炸功能) powder (属性为粉末)。在阅读理解中，如果遇到不认识的词，直接把它理解成某某某东西继续往下读，就可以啦。而且，在阅读理解中，不认识的名词可以帮助定位。四六级有3%的超纲率，所以即使考前横扫单词大纲的同学，一篇文章会有四五个单词不认识，用圈圈(当然看个人喜好，方块也是可以的哈)画出来，后面有惊喜哦。你会发现文章后的题目中，这个生词些许就成了定位词，这个时候在考场上千万要控制自己的情绪，不要薯拦高兴过头啊。有的同学说，呀，这样的话，我满篇都是圈圈，要密集恐惧了。对于这种同学，我也只能说，且数槐胡行且珍惜，重在参与吧。所以，对于时间紧任务重的同学，背单词的精力尽量放在动词和形容词上。
- 答：英语社会中有六差握皮家最权威的英语语言机构，分别是牛津，剑桥，朗文，柯林斯，麦克米伦和韦氏。其中只有韦氏是美国机构，其余五家都是英国的，上图分别是牛津，朗文和剑桥三家机构对日常常用核心词汇的解虚差释，另外柯林斯高阶词典把全部词汇单词按照词频分成1-5星和不带星六个等级，五星出现词频最高。麦克米伦词典则标出了日常最常用词汇7500个左右。答主曾经做过综合统计，在不考虑单词词性和多意情况下只计算单词原型，将牛津3000核心词汇和朗文3000常用词汇和柯林斯五星四星词汇集中计算，一共是3876个单词，剑桥词典如图所示给出4900个常用词汇数量，皮雹麦克米伦给出7500个常用数量。综合考量，答主认为英语常用核心词汇应为4000-5000左右。
- 答：如果有5000单词8000固定搭配都能像中文一样脱口而出，随心使用，并明白词与词之间微妙的情感，碾压80%非母语英语学习者。口语冠词定词也不出错，从句该套就套上，碾压90%，还能根据对方的水平调整用词和句式……………………要不有至少4年以上教学经验，要不就是大神。其实挺看topic的。时代周刊上我熟悉的话题（比如中国股市那篇），一篇大概有4、5不认识最多升郑了。同一本杂志一篇讲节食的好处和坏处的，一篇大概10来个吧，但不影汪颤响理解。那篇讲芭比娃娃的形态变化引申出的女权主义，看懂了70%吧。很少看美剧困笑败，但是跟母语者生活扯淡不觉得有问题，和普通人扯我的专业上的东西没问题，旁边的人在八卦能听懂，在谈论几个亿的事情还是很懵逼的。
