问：舞蹈教学法的意义是什么
- 答：一、教学方法在教学中的重要性 在舞蹈教学中，舞蹈教学理论的理性化思维就是教学方法，教学方法是教学工作碰此搜的理论依据。用教学方法指导教学实践，两者相辅相成，相互促进。几十年来，舞蹈教学方法在其传承的过程中，教学理论应当成为新的教学理念的指导，而不应该成为其在探索过程中的羁绊。教师欲求教学方法设计和控制的科学化，必须对其教学内容的本质具有科学的认识，一旦认识有了偏差势必得不出科学的方法论，更谈不上科学的指导和控制舞蹈教学，相反，会导致教学的盲目性。 舞蹈的教学方法在历史的扬弃过程中，不可避免地会出现一些不尽如人意的地方，它往往体现在教学方法的盲目性上。这种盲目有两种不同的表现方式：一、身陷盲目而自以为成竹在胸，就像唐吉诃德那样造成了很大的损失。二、身处盲目却自知，进而就会引发创新的思维意识和自觉的科学探索行为。这两种态度，前者是不能持久的，而后者则可经受得起实践对其的检验。在舞蹈教学实践中，不同的教学方法产生出的效果和效应大不相同。持第一种态度的人始终固守落后的教学方法，不但意识不到它的错误和在教学过程中所产生的危害，恰恰相反，却依然盲目地行进在这条所谓的正确的道路上。而第二种态度无扒缺疑是一种积极的、具有探索精神的、值得肯定的态度。它在某一点或几点上突破陈规，脱颖而出，并在教学实践上取得成功。这种积极的教学态度所孕育出的新的教学方法，在笑历经过实践检验后，必然会成为舞蹈教学史上的一个新的里程碑。
舞蹈教学法，运用规范科学的舞蹈教学方法：1.可以引导学生学习舞蹈的兴趣，激发他们的积极性。2.可以提高学生综合素质，增强各方面能力。3.对教师的经验积累和教学能力提高有重要作用。 - 答：舞蹈教学法，运用规范科晌正学的舞蹈教学方法：1.可以引导学生学习舞蹈的兴趣，激发他们的积极性。2.可以提清仔高学生综合素质，增强各方面能力。3.对教师的经验积累和教学能力提高有重要作用。（目前想到这些）答谨汪
- 答：我学过舞蹈8年，表面上风光其实很辛苦。能坚持下去很敬业。
- 答：就是一步一步交别人跳舞
问：论述舞蹈基本功课的重要性
- 答：基本功的重要性有哪些？
舞蹈是一种以人体动作为表现的艺术形式，那么基本功的表现手段就是旦备铅以人体的躯干和四肢作工具，通过头、眼、颈、手、腕、肘、臂、肩、腰、腹、背、胯、膝、足等部位的协调活动，构成具有节奏感的舞蹈动作、姿态和造型来展现舞蹈艺术的魅力。
重要性第一点：舞者的体态，没有经过基本功练习的舞蹈，可以很明显的感觉到浑身僵硬，腿抬不稳，不会旁腰，肩膀内扣，含胸驼背，连举起来的胳膊、手型都没人家好看，这也正是模好区别专业与业余的地方。
第二点：肌肉训练，舞蹈基本功对肌肉的刺激则是全面性、综合性的，它的动作兼顾到头、颈、胸、腿、髋等部位。比如现代舞对小关节、小肌肉的运动较多，这些地方是平日健身不大容易活动到的地方。
第三点：舞蹈情感的表达，所谓掌握基本功，实际上就是要掌握舞蹈表演艺术上的全部表演能力和表现手段。勤学苦练基本功，一方面使演员掌握和积累塑造舞台形象所必须的艺术语汇，同时也改变着演员自身的形体素质。学生掌握把上、把下各种舞蹈动作技巧，滚芦这是必要的，但不是唯一的。她们掌握的不应是僵死的形体动作，而应该是渗透充满了情感和想象的舞蹈艺术语汇，也就是不能死学。但若脱离开基本功训练这个基础，就等于是无本之木，无米之炊。
