问：市场脏乱差的调查报告400字
- 答：人民小学校门口环境污染严重，交通也堵塞得很厉害，给周围居民生活带来的不便，对我们学生的生活也有影响。对此，我们进行了调查。
二、调查方法
1、询问校门口值日干部，了解每天校门口的垃圾。
2、调查校门口流动人口。
3、调查门 通堵塞的原因。
三、调查情况和资料整理
信息渠道调查的方面具体内容
校门口值日干部了解校门口垃圾每天校门扮前口都会有垃圾，食品垃圾最多，又最不卫生，什么卫龙呀，什么开胃牛，学生都很爱吃，不仅有食品垃圾，还有“白色污染”，比如塑料袋、食品盒等等，这个污染也很严重。
小组调查研究调查校园流动人口每小时至少走过亩含100多人，小摊贩较多。 小组调查研究调查校门 通堵塞的原因学生上学放学车辆较多，小摊贩又摆路边摊，占位置，学校出来刚好又是一条街道，人口又多，造成交通堵塞。
四、建议与措施
建议市 多加监督管理，并派一些人员来巡逻，及时制止路边摊的无证经营。提倡“保护环境”，让小学生不去买垃圾食品。
五、措施
1、希望校长教育学生不买垃圾食品。
2、希望校迅缺笑门口值日干部多加管理，及时制止小学生买垃圾食品。
3、希望老师能给学生讲垃圾食品是怎么生产的，并讲垃圾食品的危害。 浙江省永康市人民小学五年级：金可欣
问：谈谈对早餐和流动摊贩的看法
- 答：加强和改善流动摊贩管理工作。一是注重人性化执法。流动摊贩大部分收入不高，靠摆摊维持生活，对于这部分对象，我们要秉持“教育为主，惩罚为辅”的原则，讲清道理，劝离为主，积极引导其到临时自圆前产自销点；二是坚持严格执法。人性执法虽能对一部分摊贩起到作用，但对于一些屡劝不听的“老油条”，要坚持严格执法，树立执法者的威严。并对典型违法行为进行公开曝光；三是加强舆论宣传。充分利用 、电视销悉等媒介，加强对流动摊贩占道经营危害性的宣传，提高居民的思想认识，引导居民自觉抵制各类占道经营违法行为。同时，让我们的执法过程透明化，让社会看到我们的亏腔乎文明执法、公正执法，得到社会对城市管理工作的支持
- 答：因为我是个摊贩，7月31日晚是从头到尾看完了新闻1+1有关流动摊贩合法经营权展开的讨论。其中看到插播有关美国、法国、韩国、泰国……等国的摊贩生存现状。不看不知道，一看真是吓一跳，所有国家的摊贩，都是在城市繁华区域井然有序的摆摊。给人更惊讶是美国的小摊贩竟然被允许在白宫附近摆摊，还有出奇的是泰国小摊贩占道经营影响到行人走路，有人抱怨反映给 ， 竟然说出：是走路重要？还是摊贩生活重要？没想到外国 对摊贩是这样的呵护？中国摊贩与之相比，简直是天壤之别。惭愧呵。
下面就摊贩的经营合法不合法，交费不交费我来谈谈自己的看法。
摊贩严格来讲，分流动和固定摊贩两种。所谓的流动摊贩，就是不在固定地点经营。比如早晨是在某露天菜市场，中午和晚上又去下班人多的道口摆摊经营。那里人多，那里好卖，就往那里去。固定摊贩散运就不一样，不论刮风下雨，长年累月，拉个简易棚或撑个太阳伞，他们是固定守在某个地点摆摊经营。最典型是那些经营早餐小吃的摊贩，他们是无法流动的，但受时间限制冲唤梁。
以前人们视流动或固定摊贩为不合法，原因是没纳税。要知道，他们能挣多少钱？有些固定的摊贩可能要好一点，流动摊贩，一天能挣20—30元就很不错了，链碧要背的话，一天分文不赚还要赔本。算一算就知道，他们除去日常费用和房租，拿什么去纳税？所有的流动摊贩，可以说是出无奈才干此行。让流动摊贩去工商注册交费，能有个合法经营权，不就是想减少摊贩与城管的冲突。我知道这是 的一番苦心，是好意。但殊不知，这并不能给流动摊贩带来多少福音，相反增加了流动摊贩的经济压力。为何这么说呢？即使流动摊贩交了费，有了所谓的合法经营权，地方城管他是不买帐的，会照样不让流动摊贩经营的。因为城管不在乎流动摊贩合法不合法，而是在乎城市的所谓“市容美观”。（那位全国城管执法局长联合会议执行会长罗亚蒙的电话采访说明了这一切）
问：关于流动摊贩的调查问卷
- 答：1.C
2.A
3.D
4.E(除非是特色街，不然不会有什么特色)
5.ABDEF
6.D
7.D
8.A
9.C
你这御亩个问卷根本就没有搞过什么调查研究。除非是特色街特许的摊点，否则根本没有什么特色，都是常态化的产品。关键不在于是不是有特色和手工艺品，而是这一类摊点应该在什么样的环境下生存， 应该如何引导摊点自律，前提就是不扰民、不影响交通、不影响环境卫生，是不是有人管理，是不是能够规范管理。这都是有特定条件下才能产生的。流动摊点最大的问题在于流动，这是很难管理的，所以谈不上什么特色。只有开辟一让胡些具有特色条件下的街道，允许坦拆拦当地百姓从事合法占道经营，才能留住特色留住手工艺品，不然谈什么都是空话。 之所以取缔流动摊点，就是因为存在太多问题，包括摊贩本身素质和不服于管理，也有经济困难等因素导致他们迫不得已从事流动摊点。你是高一学生，调查的问卷和现实差距太大，应该从 如何引导下手，而不是如何留住摊点特色和手工艺品 - 答：1 C
2 A
3 C
4 C
5 B
6 C
7 A
8 C
9 C
