问：求 《对外汉语教育学引论》的读书报告或读后感
- 答：写读后感至少要分为四大部分。既“引”拿孝“议”“联”“结”
一、要对文章的主要内容做一个简要的介绍（注意，此段为略）
二、要阐述自己对文章的感悟（注意，此段液巧为略）
三、要联系自己的实际，来叙述（注意，这是最最闹敏键最最最最最最重点的！！！！！！！！）
四、对全文的总结（可饮用名言来升华文章）
问：对汉语国际教育的理解
- 答：就是对外国人进行汉语教育的专业，它本身对英语其他语没旅物言要求比较枯液高，能教外国人汉语，非常难
问：简要说明汉语国际教育的性质和目的,并简要说明对外汉语教学更换为汉语国际教育的原因
- 答：个人浅见：汉语国际教育性质更加注重实践，国际教育有着教学的特殊性，汉语学习更是具有特殊性，汉语教学不仅仅是学习生字、语音、写作，更多二语教学是文化的传播，要了解文化差漏旦异，国家文化差异，教学目的是通过对文化的热爱，从而对汉语的热爱，任何一种语言的传播不是孤立了；第二个问题；租野教育专业更加注重理论，学术性较强，原来的对外汉语教育硕士专业也是理弊搜喊论难度较大，学习时间为三年，更名后的硕士为两年，在研究生期间可以到海外进行汉语教师志愿者工作，提高实际教学能力，总结点就是国际上需要汉语教师人才，全球对汉语学习的需求很迫切，真正有专业知识又会教学的太少了，所有汉语国际教育专业就是短平快的方式。
