一、专升本班《医学遗传学》教学方法初探（论文文献综述）
刘文华,傅更锋,樊燕蓉,徐根兴,刘新卷[1]（2003）在《专升本班《医学遗传学》教学方法初探》文中进行了进一步梳理专升本教育的开设是贯彻“继续教育有发展”工作思路的具体体现,也同时为各教研室的教学提出了新的要求。由 于专升本班学员与其它班次的学员相比,具有其特殊性,所以只有充分了解他们的具体特点,坚持因材施教,并加上理论与实 际的紧密联系,才能在教学中作到有的放矢,提高教学质量。
唐慧[2]（2003）在《关于形态学实验室改革过程中几个问题的探讨》文中进行了进一步梳理 随着生物医学模式的转变和21世纪对医学人才需求的变化,传统的医学教育方法已不能满足社会的需要,面临着深刻的改革。新时期医学教育的培养目标是“加强基础,增强知识,培养能力,提高素质”。而实验教学改革是医学教育培养目标得以实现的重要环节。为了实施卫生部的“加强部
杨芳丽,陈正炎[3]（2001）在《检验医学成教专升本班的培养目标及课程设置探讨》文中研究指明依据现代医学模式的转化和临床实验诊断医学的发展 ,检验医学成人专科升本科高等教育的培养目标应是培养从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才 ,课程设置也应根据培养人才的专业知识结构、智能结构以及职业素质的要求确定 ,可在原有教学计划开设课程的基础上增设检验与临床、检验医学实验室管理学、治疗药物监测等课程
曾瑄[4]（1997）在《FISH和基因高分辨物理定位的研究》文中认为分子细胞遗传学的问世，弥补了常规细胞遗传学和分子遗传学应用于人类基因组研究的局限性，特别是荧光原位杂交（fluorescence in situ hybridization，FISH）技术的建立、改进与发展，为遗传病和人类基因组研究提供了重要的手段，使染色体结构和数目异常的检测，以及基因定位等工作向前迈进了一大步。 本文在前硕士论文工作的基础上，在分子细胞遗传学领域又作了新的探索。 用染色体特异性DNA探针进行FISH，是目前分析常规显带不能识别的微小标记染色体的主要技术。本文首先进行G显带，检测出一例罕见的因性腺发育障碍而原发闭经的女性病人的核型为46，X，del（Xq24）（7.1％）／47，X，del（Xq24），+mar（81.4％）／48，X，del（q24），+mar，+mar（7.1％）／49，X，del（Xq24），+mar，+mar，+mar（1.4％）／50，X，del（Xq24），+mar，+mar，+mar，+mar（1.4％），其标记染色体形态各异，并初步提示为Xq24→ter片段。然后，分别采用X染色体特异性探针和X染色体α卫星着丝粒探针杂交，证实额外的数目不等的标记染色体为含有着丝粒的X染色体片段或着丝粒环，可能为X染色体长臂末端断片重新获得有功能的着丝粒复制（正常或异常）所致，而且直接证据表明，卵巢早衰和性腺发育异常的基因位于Xq24，该基因断裂或基因位置改变导致了患者的异常表型。 为了解非整倍体的真实发生率及其发生机制，本文以X染色体α卫星DNA探针进一步检测出正常精子中X染色体的二体型频率为0.208％，同时，建立了一种保持精子基本形态的胰酶去凝聚的方法，为目前国内尚未开展的
二、专升本班《医学遗传学》教学方法初探（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、专升本班《医学遗传学》教学方法初探（论文提纲范文）
（1）专升本班《医学遗传学》教学方法初探（论文提纲范文）
| 1 掌握学员特点,积极改革教学思路 |
| 2 教学互动,提高质量 |
（2）关于形态学实验室改革过程中几个问题的探讨（论文提纲范文）
| 1充分认识实验技术人员的作用 |
| 2形态学实验技术人员的素质要求 |
| 3形态学实验技术人员培训的紧迫性 |
| 4形态学实验技术人员培训的具体措施 |
| 5在形态学实验室建设中要充分发挥实验技术人员专长 |
（4）FISH和基因高分辨物理定位的研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 前言 |
| 材料与方法 |
| 结果 |
| 讨论 |
| 小结 |
| 参考文献 |
| 文献综述 |
| 发表文章与论着 |
| 致谢 |
四、专升本班《医学遗传学》教学方法初探（论文参考文献）
- [1]专升本班《医学遗传学》教学方法初探[J]. 刘文华,傅更锋,樊燕蓉,徐根兴,刘新卷. 南京军医学院学报, 2003(04)
- [2]关于形态学实验室改革过程中几个问题的探讨[J]. 唐慧. 医学理论与实践, 2003(04)
- [3]检验医学成教专升本班的培养目标及课程设置探讨[J]. 杨芳丽,陈正炎. 湖南医科大学学报(社会科学版), 2001(01)
- [4]FISH和基因高分辨物理定位的研究[D]. 曾瑄. 中国协和医科大学, 1997(12)
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