问:情怀与发展的取舍
- 答:旧建筑,拆还是不拆?这无疑是一个令人头痛的问题。诚然,旧教学楼承载了我们美好的感情,具有文化册谨价值。但教学楼的简陋已不能满足学校现代化发展需要,安全性也让人担忧不已。
愚以为,老旧建筑与现代化发展之间并不矛盾。教学楼是支撑教学的建筑,而困孙不是文物保护单位,学校应将教育资源利用最大化。
诚然,这座建于上世纪50年代末的教学楼见证了一批批优秀人才的成长,是学校历史价值的承载者,但不可否认的是世界上任何一座建筑都有属于它独特的记忆与价值,若我们始终拘泥于情感之中,每一座都舍不得拆,那我们该如何迈向新时代的现代化建筑呢?
暂且不说教学楼的矮小与简陋,学校用地有限,修缮、养护还要花钱,现实利益问题将会把这怀旧的情感冲淡。
曾经看过一句话:“我对故乡的思念并不止于一块特定的区域,而是一种无与伦比的心情,不受时间和空间的限制。”对于旧教学楼来说亦是如此。它所承载的感情无比深厚,可这并不意味着我们必须州尺基得“睹物思人”。学校创办的目的是为了教书育人,旧教学楼见证了一批批人才,可如今它也已不再具备现代化发展的条件,我们该拿什么去孕育下一批人才,去续写学校辉煌的篇章呢?这无疑是一种因小失大的举措。
对于旧教学楼深厚的情感,并不会因为建筑拆除而失去寄托。或许我们可以换一种现代化的方式来展现。例如。用3D虚拟VR技术可以让学子身临其境般感受旧教学楼古朴的气韵,也可以建造仿真模型为以往的时光留下一抹记忆。各种影像、照片,都是一种很好的情感载体。
然而实现这一情感与利益之间的平衡,需要靠我们这一代青年运用专业知识实现古色与现代的转化。正如欧阳修所说:“羡子年少正得路,有如扶桑初日升。”作为新时代的青年,我们应扛起时代大旗,为古老的记忆贡献出自己的一份力量,在这个快节奏时代里,为稍纵即逝的青春留下一抹属于自己的发黄记忆。
问:上个世纪留下来的古老的教学楼,该不该拆
- 答:要看念芹教学楼的质量了
按照裂高携规定,一些老旧的建筑需要才拆除的
有安全隐患
上个世纪留肆伏下来的有好多年
看具体的教学楼质量来拆
问:旧教学楼该不该拆作文
- 答:樱花雪月,落樱缤纷……转眼间,樱花已布满了校园,那一树树的火树银花,在风的漫步之下,绽放出一个个天真可爱的笑脸.
四五月份是樱花盛开的季节.走进校园,首先映入眼帘的便是那一排排的樱花.一团团,一簇簇,淡粉,深粉,乳白……令人目不暇思.走近一瞧,那樱花正在不停地嬉戏、吵闹:
“我在开花!”它们在笑.
“我在开花!”它们在嚷嚷.
然而,它们可知道,是自己把春天的一束束阳光播撒在了人们心田?
樱花花瓣美丽纯洁神扒辩,层层花瓣就像一个个夹心小面包.在花瓣中间,花蕊像一朵朵太阳花,迎风招展,婀娜多姿.花瓣边缘是一群小点围在一起,显得丰富愉快.我无法用文字准确形容那花瓣的色彩,说它像翡翠吧,它又那么玉琢冰雕;说它像宝玉吧,它又显得那么柔嫩而富有弹性.薄如纸的花瓣,好像轻游缺轻一捏,就能释放出充足的水分.花瓣的花蕊约有一寸长,好像一朵灿烂的太阳花迎风招展,似乎在显示它的婀娜多姿.
樱花开花的反差很小,但在同一棵树上,也能看到花开的各种形态.有的含苞欲放,花骨朵在树枝上显得与众不同,又似乎对与外界有种说不出的恐惧感;有的刚刚绽放,粉嫩的像婴儿的笑脸,甜美纯洁,经不起任何风吹雨打,但依旧惹人喜爱;而正热热闹闹开放着的樱花呢,像一群活泼可爱的孩子,组成了一个丰富饱满的快乐天堂,数世同堂、生生不息.又好似一位亭亭玉立的少女挺立枝头,摇摇摆摆,却显得生机勃勃,又是那样婀娜多姿.
衬托着樱花的绿叶在一旁随风飘荡,静静地观赏着这一优美的风景画.绿叶上面的条纹层层叠叠,让人觉得眼花缭乱,好似一根根细长的龙须面在上面荡漾.
樱花,如雪,却比雪还要美,樱花,似云,却比云还要纯洁,望着这布此茄满校园的樱花,已深深地陷入了其境,无法自拔,任凭风吹过我的面颊…… - 答:这个事情有两种角度可以看,一种是理性的角度,一种是感性的角度,这些都是存在的,一种的担心教学楼时间久了,怕出现禅宴一些问题,提学生感到担隐滚忧,一种是感 彩,就是这个教学楼陪了我们那么久了,多少都是有些不舍的,这个事情一定要站在理性的角度去解决,因为毕竟这个东西有时候会威胁到学生的生命,灶袭余我觉得没有什么比这个更重要了,所以我觉得还在教学的情况下要拆
- 答:不少师生和校友表示非常关注,其中不乏知名学者,学校很犹豫,阐芹旦述你的看法?请给该校校长。考虑到它的特殊性,表明你的态度。为此,建议着眼发展,确定立意,学校想保留,将其拆除、作家,不得泄露个人信息校有一座建于上世纪50年代末的教学楼,你怎贺首枣么看,并积极争取留住它、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化的发展需要。明确收信人、该知名作家或其他相关方写一封信,曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念。要求综合材料内容及含义,完成写作任务、主持人,从这里走出去一批批优秀人才,选好角度。如今,这座矮小。对于以上事情、养护还要花钱、简陋,修缮,但有人认为学校用地有限,统一以“小林”为写信禅拆人