一、新信息环境下高校图书馆的服务创新（论文文献综述）
袁庆莉,杨思洛[1]（2021）在《高职院校图书馆学科服务现状调查与提升对策——以56所中国特色高水平高职院校为例》文中认为[目的 /意义]高职院校跨越式发展过程中,学科建设意义重大,图书馆作为高职院校信息资源的重要来源,需为学科建设、人才培养提供高质量的学科服务,以满足高职院校的长远发展需要。掌握高职院校学科服务现状有利于认清现实,并有针对性的提出完善建议,有利于此项服务的长远发展。[方法 /过程]文章以56所入选"双高计划"的高水平学校建设单位为研究对象,通过网络调查的方式从学科服务管理制度、学科资源建设、学科服务平台建设、学科服务内容4个方面分析高职院校学科服务现状。[结果 /结论]发现高职院校的学科服务存在制度缺失、平台与资源建设滞后与失衡、服务内容缺乏深度等问题,提出组建学科服务团队、优化学科服务管理规范、制定学科服务评价机制、构建学科服务平台、加强学科资源建设和深化学科服务内容的建议。
王佳玮[2]（2022）在《高校图书馆区域信息资源服务探究》文中研究指明在当今社会经济环境下,高校与所在区域内企业、社会公众的关系越来越密切,大多数高校与区域内政府、企业建立了合作关系。高校图书馆作为高校的信息资源中心,可以依靠自身馆藏资源为区域内社会公众提供信息资源服务,与区域内企业的合作做出重要贡献,帮助高校更好地履行社会职能,融入地方建设,深化产教融合,实现互利共赢。
王一丹[3]（2022）在《数字化环境下高校图书馆创新信息服务探析》文中研究说明当前社会信息化和知识经济一体化已经成为世界发展趋势,以数字化、网络化为主体的信息环境正在改变着各行各业,同时也对其需求环境和运作环境提出了更高要求。高校图书馆一直沿用传统服务模式,因此受到外界信息服务的不断冲击。对此,高校图书馆要紧跟信息时代的发展需要,创新服务模式,利用先进的数字化技术开展新型服务。数字化环境需要以读者的变化需求为中心,根据读者的需求进行创新信息服务,为高校图书馆的可持续发展提供坚实基础。
李丹[4]（2021）在《2020年我国图书馆学研究热点评述》文中提出系统梳理2020年国内图书馆学领域发表论文、出版专着、举办学术会议,以及科研项目立项等情况,有重点地回顾了年度学科研究热点,主要包括:面向"十四五"时期图书馆事业发展的前瞻思考、新冠肺炎疫情暴发引发图书馆危机管理与服务的大讨论、现代公共文化服务体系建设背景下关于图书馆价值理念的新思考、新技术条件下的智慧图书馆理论与实践探索、新文科建设背景下的图情档学科发展与人才培养等。
徐锐[5]（2021）在《高校图书馆面向新型智库智慧服务的协同创新发展路径研究》文中研究表明新型智库建设是国家重要战略,实现智慧服务是建设新型智库的重要目标,也是高校图书馆自身发展的主要方向之一。文章深入挖掘新型智库智慧服务特征,剖析高校图书馆与新型智库智慧服务间契合程度,提出高校图书馆面向新型智库智慧服务协同创新的发展新思路以及具体实现路径。
俞德凤[6]（2021）在《转型变革与人本服务：ACRL《2020年高校图书馆发展大趋势》解读》文中研究指明文章对2016—2020年美国大学与研究图书馆协会的《高校图书馆发展大趋势》报告进行对比与分析,重点解读了2020版的《高校图书馆发展大趋势》报告,分析影响高校图书馆发展的九大趋势,并结合中国高校图书馆发展环境与特色,总结出对我国高校图书馆发展的启示:推进图书馆管理与服务转型变革、加强新技术开发与合理运用、拓展数据服务、加大流媒体资源服务、提升学生幸福感。
田丽梅[7]（2021）在《基于环境扫描的“十四五”时期高校图书馆智慧转型探索》文中指出对高校图书馆转型过程中面临的政治环境、经济环境、信息环境、教育环境以及用户环境进行扫描,指出新环境下高校图书馆应构建泛在化、智能化的知识服务体系,延伸专业化、精细化的学科服务,构建绿色发展的信息资源保障体系,创新学习空间,构建集约化、协同化的组织结构,打造学科服务能力过硬的智慧馆员队伍,拓宽智慧服务领域。
侯进[8]（2021）在《“互联网+”背景下图书情报信息资源共享分析——评《网络环境下高校图书情报服务与发展研究》》文中进行了进一步梳理在"互联网+"背景下,通过整合流动图书馆、数字图书馆等各类图书情报信息资源,构建智慧联动、多元互动的阅读网络,实现微服务与信息资源共享的有效融合。本文将结合《网络环境下高校图书情报服务与发展研究》一书,分析"互联网+"背景下图书情报信息资源共享背景,探索"互联网+"背景下图书情报信息资源共享的难题与应对策略,以期为加快图书情报信息资源共享进程提供有效参考。
陈梦玲[9]（2021）在《党建引领下的图书馆服务创新研究——以浙江财经大学图书馆为例》文中认为2021年是中国共产党建党100周年,也是"十四五"规划的开局之年,我国的高等教育事业面临着百年未有之大变局。作为高校文献信息服务中心,高校图书馆面临着新的历史使命和挑战。本文在分析新形势下高校图书馆面临新挑战的基础上,以浙江财经大学图书馆为例,探索了高校图书馆在资源建设、空间服务和阅读推广三个方面的服务创新途径,为高校图书馆在党建引领下进行服务创新提供了一定的参考和借鉴。
王捷[10]（2021）在《信息化时代大学生信息素养教育实践研究——以沈阳理工大学图书馆为例》文中研究说明[目的 /意义]信息素养是人们在现实生活中就信息应用方面的综合表现,信息素养是大学生必备的基本素质,对其未来发展具有重要意义。[方法 /过程]以沈阳理工大学图书馆信息素养教育为例,从大学生教育、教师教学和科研发展等需求多样性出发,开展多元化信息素养教育实践,形成了"课程整合教学—资源系列讲座—学科化服务—营造书香校园"的多层级、系统化信息素养教育体系。[结果 /结论]建立一支学科知识齐全的信息素养专职师资队伍,发挥新媒体技术优势,积极开展线上教育新模式,加强与国内外知名大学图书馆交流与协作,引领高校师生信息素养教育沿着正确道路稳步发展。
二、新信息环境下高校图书馆的服务创新（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、新信息环境下高校图书馆的服务创新（论文提纲范文）
（1）高职院校图书馆学科服务现状调查与提升对策——以56所中国特色高水平高职院校为例（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 国内外研究现状 |
| 3 研究对象与过程 |
| 4 结果分析 |
| 4.1 学科服务管理制度 |
| 4.2 学科服务平台建设 |
| 4.3 学科资源建设 |
| 4.4 学科服务内容 |
| 5 高职院校学科服务存在的问题及建议 |
| 5.1 存在的问题 |
| 5.2 建议 |
| 5.2.1 制定和优化学科服务管理制度 |
| 5.2.2 构建学科服务平台 |
| 5.2.3 加强学科资源建设 |
| 5.2.4 深化学科服务内容 |
（2）高校图书馆区域信息资源服务探究（论文提纲范文）
| 1 绪论 |
| 2 高校图书馆区域信息资源服务的意义 |
| 2.1 有利于发挥高校职能，提高高校影响力 |
| 2.2 有利于提高馆员业务能力、服务能力 |
| 2.3 有利于构建特色馆藏资源，带动区域内经济发展 |
| 3 高校图书馆区域信息资源服务优势 |
| 3.1 馆藏资源的丰富性、专业化 |
| 3.2 人员专业性强，具备专业的学科馆员 |
| 3.3 现代化的软硬件设备设施 |
| 4 高校图书馆区域信息资源服务存在问题 |
| 4.1 起步较晚，服务形式单一，存在一定门槛 |
| 4.2 馆藏资源专业性强，存在服务条件制约 |
| 4.3 相关政策不完善，缺少成熟的指导方法 |
| 5 高校图书馆区域信息资源服务可持续发展探究 |
| 5.1 合理规划馆藏资源建设，引入数字化信息服务 |
| 5.2 增强信息资源利用意识，提高自身服务意识 |
| 5.3 探索服务方法，努力完善相关政策 |
| 结语 |
（3）数字化环境下高校图书馆创新信息服务探析（论文提纲范文）
| 一、数字化环境下高校图书馆创新信息服务的决定因素 |
| 1.读者需求的不断变化 |
| 2.不断更新数字化硬件和软件系统 |
| 3.加强图书管理队伍建设 |
| 二、高校图书馆信息服务现状 |
| 1.信息结构资源的改善 |
| 2.缺少信息服务的专业人才 |
| 3.馆员和读者沟通少 |
| 三、数字环境下高校图书馆创新信息服务的途径 |
| 1.优化信息服务内容，建立资源共享平台 |
| 2.增进用户和服务者之间的了解，提高信息服务的质量和效率 |
| 3.提高信息服务者素质，组建结构合理的服务队伍 |
| 4.延伸服务空间，拓展多种形式的网络信息服务 |
| 5.加大投入力度，改善高校图书馆的软硬件设施 |
| 四、结束语 |
（4）2020年我国图书馆学研究热点评述（论文提纲范文）
| 1 面向“十四五”时期图书馆事业发展的前瞻思考 |
| 2 新冠肺炎疫情爆发引发图书馆危机管理与服务的大讨论 |
| 3 现代公共文化服务体系建设背景下关于图书馆价值理念的新思考 |
| 4 新技术条件下的智慧图书馆理论与实践探索 |
| 5 新文科建设背景下的图情档学科发展与人才培养 |
| 6 结语 |
（5）高校图书馆面向新型智库智慧服务的协同创新发展路径研究（论文提纲范文）
| 一、新型智库智慧服务的内涵与特征 |
| （一）新型智库智慧服务的内涵。 |
| （二）新型智库智慧服务的特征。 |
| 1. 多元性。 |
| 2. 交互性。 |
| 3. 前瞻性。 |
| 4. 智能性。 |
| 5. 智慧性。 |
| 6. 协同创新性。 |
| 二、高校图书馆与新型智库智慧服务协同创新的契合分析 |
| （一）高校图书馆与新型智库智慧服务协同创新的必要性分析。 |
| （二）高校图书馆与新型智库智慧服务协同创新的可行性分析。 |
| （三）协同创新是高校图书馆智慧化转型的重要契机。 |
| 三、高校图书馆面向新型智库智慧服务协同创新的实现路径 |
| （一）树立协同创新意识。 |
| （二）协同创新整合信息。 |
| （三）协同创新发展技术。 |
| （四）协同创新培养人才。 |
| （五）协同创新共建机构。 |
| （六）协同创新提升服务。 |
| 四、结语 |
（6）转型变革与人本服务：ACRL《2020年高校图书馆发展大趋势》解读（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 2016—2020年报告比较分析 |
| 3 报告内容解读 |
| 3.1 创新管理：领导的新技能 |
| 3.2 不断发展的图书馆集成系统 |
| 3.3 学习分析 |
| 3.4 机器学习与人工智能 |
| 3.5 开放存取：转型和变革 |
| 3.6 研究数据服务：伦理与成熟 |
| 3.7 社会公正、批判性图书馆学和批判性数字教育 |
| 3.8 流媒体 |
| 3.9 学生幸福感 |
| 4 思考与启示 |
| 4.1 推进图书馆管理服务变革转型 |
| 4.2 加强新技术开发与合理运用 |
| 4.3 拓展数据服务 |
| 4.4 加大流媒体资源服务 |
| 4.5 提升学生幸福感 |
（7）基于环境扫描的“十四五”时期高校图书馆智慧转型探索（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2高校图书馆智慧转型环境扫描 |
| 2.1 政治环境 |
| 2.2 经济环境 |
| 2.3 信息环境 |
| 2.3.1 “互联网+教育”助推高校图书馆智慧化转型 |
| 2.3.2 5G支持高校图书馆智慧化空间构建 |
| 2.3.3 人工智能加速高校图书馆智慧化变革 |
| 2.4 教育环境 |
| 2.5 用户环境 |
| 3“十四五”时期高校图书馆转型策略 |
| 3.1 服务模式转型：构建泛在化、智能化和专业化的知识服务体系 |
| 3.1.1 依托信息技术，开展泛在化、智能化服务 |
| 3.1.2 基于“双一流”建设背景，延伸专业化、精细化学科服务 |
| 3.2 资源建设转型：构建绿色发展的信息资源保障体系 |
| 3.3 空间功能转型：创新学习空间，拓宽图书馆智慧服务领域 |
| 3.4 组织机构转型：构建以服务“双一流”建设为根本的集约化、协同化组织结构 |
| 3.5 馆员角色转型：打造学科服务及认知能力过硬的智慧馆员队伍 |
| 4结语 |
（8）“互联网+”背景下图书情报信息资源共享分析——评《网络环境下高校图书情报服务与发展研究》（论文提纲范文）
| 一、理论丰富，内容全面 |
| 二、论述宏观，视角新颖 |
| 三、观点严谨，指引应用 |
（9）党建引领下的图书馆服务创新研究——以浙江财经大学图书馆为例（论文提纲范文）
| 一、“党建领校”环境下图书馆面临的新挑战 |
| (一)建设“党建+”资源体系的挑战。 |
| (二)拓展“党建+”空间的挑战。 |
| (三)营造“党建+”文化氛围的挑战。 |
| 二、服务创新实现途径 |
| (一)建设红色资源，传承红色文化。 |
| (二)打造红色空间，提供便利条件。 |
| (三)红色阅读推广，引领阅读风尚。 |
| 三、结语 |
（10）信息化时代大学生信息素养教育实践研究——以沈阳理工大学图书馆为例（论文提纲范文）
| 1 信息素养的提出与发展 |
| 1.1 信息素养概念与内涵演变 |
| 1.2 中国信息素养教育发展历程 |
| 2 立足高校人才培养的信息素养教育实践 |
| 2.1 实施多层级、区分化大学生信息素养课程整合教学策略 |
| 2.1.1 低年级本科生的教学策略 |
| 2.1.2 高年级本科生的教学策略 |
| 2.1.3 硕/博研究生的教学策略 |
| 2.2 开展系统化信息资源培训教育活动 |
| 2.2.1 讲好新生信息素养教育第一课 |
| 2.2.2 系统化信息资源培训讲座 |
| 2.3 助力学校重点学科建设与科研服务工作 |
| 2.4 建设书香文化素养教育基地 |
| 2.4.1 营造书香校园，加强读者文化素质教育 |
| 2.4.2 组织学生社团参与文化环境建设 |
| 3 思考与建议 |
| 4 结语 |
四、新信息环境下高校图书馆的服务创新（论文参考文献）
- [1]高职院校图书馆学科服务现状调查与提升对策——以56所中国特色高水平高职院校为例[J]. 袁庆莉,杨思洛. 农业图书情报学报, 2021(12)
- [2]高校图书馆区域信息资源服务探究[J]. 王佳玮. 科技风, 2022(01)
- [3]数字化环境下高校图书馆创新信息服务探析[J]. 王一丹. 兰台内外, 2022(01)
- [4]2020年我国图书馆学研究热点评述[J]. 李丹. 山东图书馆学刊, 2021(06)
- [5]高校图书馆面向新型智库智慧服务的协同创新发展路径研究[J]. 徐锐. 绥化学院学报, 2021(12)
- [6]转型变革与人本服务：ACRL《2020年高校图书馆发展大趋势》解读[J]. 俞德凤. 图书馆理论与实践, 2021(06)
- [7]基于环境扫描的“十四五”时期高校图书馆智慧转型探索[J]. 田丽梅. 图书馆工作与研究, 2021(10)
- [8]“互联网+”背景下图书情报信息资源共享分析——评《网络环境下高校图书情报服务与发展研究》[J]. 侯进. 热带作物学报, 2021(09)
- [9]党建引领下的图书馆服务创新研究——以浙江财经大学图书馆为例[J]. 陈梦玲. 办公室业务, 2021(17)
- [10]信息化时代大学生信息素养教育实践研究——以沈阳理工大学图书馆为例[J]. 王捷. 农业图书情报学报, 2021(08)