小学二年级数学小论文怎么写的

问：小学二年级数学小论文怎么写？

1. 答：在课堂中，由我们去担任学习的主角，让我们真正成为学习的主人，是我们每个小学生的共同心愿。
   数学活动课是我们都爱上的课，在老师的指导下，我们分成小组，通过自己动手去测量、拼凑、剪切、计算，去探索发现的规律、掌握数学知识。这样，即培养了我们的动手能力，又提高了我们的思维能力，庆亩而且让我们初步尝到了数学家研究问题成功时的滋味，使我们对数学的学习兴趣倍增。
   四则运算
   四则运算的意义和计数方法。
   加法意义、减法意义、乘法意义、除法意义、加法、减法、除法、乘法、验算。
   运算定律与简便方法、四则混合运算。
   减法运算性质：a-(b+c)=a-b-c a-(b-c)=a-b+c。
   运算分级：加法和减法叫做一级运算；乘法和除法叫做二级运算（简略）。
   复合应用题
   长度、面积和体积以及其同类量之间的进率。
   质量单位和他们之间的进率。
   1吨=1000千克 一千克=1000克。
   时间单位进率、人民币进率。
   1小时=60分钟 1分钟=60秒。
   1块=10角。
   比与比例。
   正比例、反比例、化简比、求比值、比与分拿锋数、除法联系、比、比例、可以用比例解应用题。
   图形与空间
   图形、空间、周长、面积、侧面积、表面积、图形的变换、图形与位置、图形的认识与测量。
   以上内容参考：
2. 答：可以写关于生活的，学校的，匹如生日切蛋糕怎么分，分成几份，几分之几等等
3. 答：节日咐码爸爸妈妈陪我去超市，爸爸给我衡迅哪50元让我自己买学习用品和玩具，我买了3张动画碟片，每张6元，我又买了一个1元的玩具，又买了5本本子，每本1元，爸爸让我算算一共多少元。我刚学会了乘法，这还不容易，3×6＝18（元），1×5＝5（元昌则），18＋5＋1＝24（元），一共用了24元。我算的快吧！ 东方明珠塔里的数学
4. 答：数学很好玩，我非常喜欢解决问题后的感觉。-_-#

问：小学数学小论文怎么写的

1. 答：小学数学论文写法如下拍春哪：
   1.科学性教学论文是教学经验的科学总结，森灶首先要立论正确，论据严谨，符合教学规律。
   2.实用性教学论文是教学经验的升华，既来源于教学又服务于教学。因此，所引用的材料应该翔实可信，所介绍的方法应该切实可行，能够为同行所借鉴，有一定的推广价值。
   3.独创性教学论文必须具有论文的共性，即应该要么在理论上有创见，或者至少有新的认识袭码，要么在方法上有创新，或者至少有新的体会，这样才能对教学和教学研究起到推动作用。
   4.可读性教学论文必须具有文章的共性，即要有章法，要有风采，要有吸引力。遣词造句要符合人们的阅读习惯，容易让人理解。
2. 答：数学小论文是学生自我评价的需要方式之一。反思型论文可以根据冲历自己的数学作业或试卷以及课堂中的表现，对解决某个问题所采用方法的优劣进行自我散肢搜反思，认识自我，澄清有关问题，从而为充满信心地继续饥塌学习数学打好基础。每个星期要求学生对一周来的数学学习情况以数学日记的形式表达出来，教师对学生能够撰写的数学日记及时地进行反馈和交流，让每个学生都有机会在全班同学前朗读自己的日记。这样有利于学生取长补短，提高数学交流能力，增强其自信心。长期以往，使学生养成自我反思的习惯，提高数学学习中的认知水平，增强他们自我反思的能力。 撰
   数学小论文不能满足于数学反思日记，而要将视野开阔。教师应该充分利用学生已有的生活经验，指导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。开始，学生不明白如何将数学知识、数学问题融于故事情节中，如何观察生活中的数学知识。教师要站在学生的角度考虑问题，写范文，读给学生听，并带学生分析：哪些地方应用了数学知识？是怎么应用的？还可以应用哪些数学知识、续编哪些故事情节？学生模仿练写数学小论文，逐步养成了从数学的角度观察生活的习惯，为数学学习积累了丰富的感性经验。在为数学小论文撰写而进行的调查活动中，还培养了学生事事心中有数学的节约、环保等意识和强烈的社会责任感。同时，也提高了数学教师的写作能力。

问：小学生数学小论文怎么写？

1. 答：三年级数学小论文写法要点如下：
   1、科学选择题目：写作小论文的第一步，就是要确定研究的对象，考虑研究什么问题，选择好题目就等于完成小论文的一半，可见小论文选题的重要性；
   2、全面搜集材料：搜集材料有多种途径，可到图书馆查阅资料，或搞实地调查，采访，或上网搜寻所需材料，应注意材料的准确性；
   3、准确提炼观点：提炼观点就是对材料进行分析，比较，概括后提出自己的看法；
   4、理安排结构：安排结构应当针对不同类型的专题小论文灵活掌握；
   5、团含精心起草修改：起草修改，按照提纲写出初稿并修改，不仅是细致的语言表达工作，而且是研究深塌前笑入化和思悔拦维周密化的过程，要力求准确和严密。
2. 答：同学们，在你们的数学学习中是否和我一样，有一些不经意的发现？现在我就来介绍我的几个发现。
   如果要你算一个多位数乘5，你是不是准备列竖式？我却可以口算，因为我发现一个小诀窍。想知道吗？让我来告诉你：算48532×5的积，先找到这个数485320，再把它除以2，你会口算吗？242660这就是48532×5的扮洞积了。知道为什么吗？我把原来的数先扩大10倍，再缩小2倍，是不是相当于扩大5倍呀？你掌握这个小窍门了吗？
   同样的发现我还有：一个数乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了。（想想为什么？）一个数乘15呢？用刚才的方法再加一步——你已经想到了吧，再扩大10倍就好了！
   我还发现一个多位数，末两位符合这个要求：十位上十奇数，个位上是5，用它乘5，积的末两位肯定是75。我想这是为什么呢？因为多位数的个位与5相乘得25，积的个位是5，向十位进2，而十位的奇数与5相乘的到的是几十五，这个5应该和个位进上来的5相加写在十位上，所以这个积的十位上肯定是7，个位上肯定是5。同样的道理，你不难推出，一个多位数十位上是偶数，个位上是5，它与5相乘，积的末两位肯定是25。
   这个发现能用我前面所说的一个数乘5的巧妙算法来解释吗？想想看，它们是一致的，因为这个数扩大10倍后，末两位是50，再除以2，可能百位上有余数1，核衫与50合起来150÷2=75是末两位上的数字，也可能百位上没改缺腔有余1，那么50÷2的商就是末两位上的数字。
   同学们，我的这个小发现是不是很微不足道？但我很自豪，这是我自己动脑筋观察和思考的结果。伟大的发现不是由这点点滴滴组成的吗？同学们，让我们一起做一个勤于思考、善于发现的人吧！
3. 答：可以写日历上的启示、水滴的作用或橘之类的...........只要与生活有关就行。
   虽然我们也要写，但是。。。。世团纯我实在是搜咐懒得写