问：全国教材循环使用1年可节约200多亿，书籍循环使用有什么好处？
- 答：全国教材循环使用1年可节约200多亿，书籍的循环使用可以减少树木的砍伐，从而对生态环境极大的有利。
- 答：有调查称全国教材循环使用每年可以节约上百亿，而且书籍循环使用不仅可以环保，还可以节约成本，简直一举两得。
一、书籍循环使用可能是未来的一种趋势。
在国外，因为新书的价钱很贵，所以就已经有学生租书学习了。在我看来，教材使用的年限是非常有限的，没有必要非得买到手，可以向国外学习，循环利用。虽然我们平时看的书籍只有薄薄的一本，但是全世界有那么多的人在看书，而且许多人看书都只是一次性看完，然后放在那里，以后都未必会在用到它。如果我们循环使用书籍，而不是把它当成一次性的用品，或者是放在家里落灰，这样每年可以少砍伐许多的树木，而且可以节约许多的。
二、书籍的循环使用，可以使人们更加珍培高尘惜读书的机会。
大家会有这样的一种感觉，平时我们买回家里的书，看完一会只会搁在那里，以后可能都不会再动它了。但是我们租的书或者借得书，回来很短的时间之内就可以看完，而且还看得非常印象深刻。当人们感觉可以无限拥有它的时候，就减少了对它的珍惜。如果书籍可以循环使用，人们知道配禅这本书在自己这里放的时间不会很长，以后还会有更多的人需要它，去读它，所以我们才会利用更多的时间去阅读书籍，去学习书籍上的知识。所以说，书籍的循环使用还会增加人们对书籍阅读的紧迫感，让人们更加珍惜读这本书的时间。
希望以后国家能大力提倡书籍的循环利用，可以从学生们的教材循环利用开始做起，一点一点养成人们循环念陆利用书籍的习惯。同时也可以让人们珍惜阅读的时间，减少环境的污染。 - 答：教科书循腊宽环使用的好处显而易见。有关统计数据表明:我国现有在校中小学生2.2亿人，以每年生均15册课本推算，一年就要用课本30多亿册，而印制这些教科书需消耗纸张55万吨。若以每生产1吨纸需砍伐20多棵碗口粗的大树估算，55万吨纸就得砍掉大树1100多万棵(约相当于2.2万公顷森林)。不仅孙桐如此，生产1吨纸还需消耗约100吨水、600度电、1.2吨煤和轮凯亮300公斤化工原料。
- 答：首先仿李罩是扰轮保护环境，伐木造纸对环备闹境影响很大，会引发水土流失，第二能省一部分书费，所以要多支持书本循环利用
- 答：全国教材循环使用1年可节约200多亿，书籍循环使用有很多的好处，既可以保护了国家自然资源，又减少了不必胡或要的浪费，同时也可以使国家减少斗档这方面的资金投空做乱入，使这些钱可以用到更多的方面上去。
问：校园旧书籍回收利用的意义
- 答：校御知园旧书籍回收唤掘利用的意义：通过校园二手书籍循环再利用，大大减少因旧书被回炉重造所需的水、电、煤和化工原料，降低了高碳能源的消耗和的排放。
校园旧书籍回收利用符合要求经济、社会发展与及资源的合理利用协调一致。发展所需的资源能够最大程度地被利用，同时尽可能保证发展不断延续。二次利用书籍提高了纸张的利用率，节约了社会资源，延长了书籍的使用寿命，但也没有降低阅读体验。
旧书籍回收现状：
网络二手书店目前中国二手书籍的循环利用仍处于探索阶段。经调查，国内的二手书交易网站在回收书籍方面价格较低。在购买书籍方面，二手书交易平台书籍的图镇链消书种类较为分散，书籍质量参差不齐。价格浮动较大、盈利性较强等是制约网络二手书店发展的一些主要原因。
实体二手书店随着数字化时代的到来，人们逐渐习惯于数字化阅读和网络购书。在互联网普及运用的影响下，人们对实体书店的需求减小，导致实体书店的发展空间愈发狭小[1]，二手书籍市场的发展更是难以持续。
问：教材一年浪费200亿，为何教材循环却难以执行？
- 答：在我个人看来，教材循环之所以难执行。在于多年养成的习惯，一届学生一套书籍，加上书籍供应链条早洞芹强大，使得教材循环难以执行。
相比餐桌浪费情况，教材浪陆毕费的现象同样触目惊心。根据有关数据统计，我们国家教材一年浪费数量为200亿元。
虽然教材循环利用，早就开始执行，但长期以来执行的效果，却十分的不好。
就拿我个人来讲，上学时候每一年的教材，最后在放假之后，都带回了颤手家中。其中一些书籍，因为利用率较低，所以书本几乎处于全新的状态中。
到我的学习生涯结束，所有的书籍加一块，总共有一大纸箱。然而当我费了九牛二虎之力，将书籍售卖以后，还不够自己买一本新书。
多年以来教材循环，之所以难以执行，有着下面两个因素在其中：
根深蒂固的观念
我们都喜欢新的事物，尤其对于书籍来讲，对于新书，总是有着格外的吸引力。
小时候最喜欢做的一件事情，就是闻新书上的油墨味道，总觉着这种味道很好闻。
而我们也更喜欢新书，只因为交了课本费，觉得就应该发放新书，这样才对得起自己的课本费。
而且旧书上面，可能拥有污渍，使得学生们，在学习起来，也就会非常的扫兴。
错综复杂的关系
书籍生产、印刷行业，有着众多的从业人员。
每年学生教材的使用量，是一笔巨大的费用，也正是这笔开销，养活了无数的印刷厂。
倘若书本循环利用，最终书籍的印刷量将会减少，这样情况下，也就会有很多人失业。
我想教材课本反复利用，最不愿意看到的，就是做着印刷相关工作的人员了吧！
除了这两个原因之外，还因为纸张可以回收再利用。很多的废旧书籍，最终都通过加工，再次被利用起来。 - 答：因为手敏学生天天看轮敏书，容易造成教材的损坏，所以想要实现循环教材腊薯枝，真的是很难，除非这些学生自制力都比较强，但是我觉得很难实现。
- 答：因为我国人口太多了，管理这样多的人群其实是很难的，而且很多学校没有这样循环教材的伏袭教育，很多学生都把课本涂涂画画岩李，缺枣兄很难循环利用
- 答：因汪孙尺为教材需要改编，时代在进步，教材也要更新换代，加上现代人喜欢干净的新东西，一直用老教材即不能满足现代人与时俱进学习新知凯告识，循环使用可能旧书上的笔记和污渍也会让家长觉困高得不卫生不干净
