问：教学设计对教师的专业成长有什么影响
- 答：教学设计是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论等原理转换成对教学目标、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计锋埋划，创设有效的教与学系统的"过程"或“程序”。
具有以下几方面作用：
1、有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长。
现在的课堂更加关注学生主体性的发挥，关注现代教育技术的运用，无论是青年教师还是老教师都需要更新教育观念、提高教学技能，通过教学设计则可以实现新理论、新方法的有效运用。由此可见，学习和运用教学设计的原理与技术，可促使教学工作的科学化，也为师资队伍的培养提供了一条有效的途径。
2、有利于科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力。
在利用教学设计优化学习的过程中，设计人员一方面要善于发现教学中的问题，用科学的．方法分析问题，谋求解决的槐基瞎方案，另一方面需要在设计、试行过程不断地反思解决方案，在这个过程中科学思维习惯得以有效的培养，发现、解决教学问题的能力也会逐渐提高。
3、有利于现代教育技术应用的不断深化，促进铅空教育技术的发展。
因此，教学设计是一门将教育技术理论和思想方法运用于教学实践中的新学问，它有利于现代教育技术应用的不断深化，同时也使教育技术理论在总结实践经验的基础上得到升华与完善，从而促进教育技术的深入发展。
问：如何通过优秀的数学教学设计完成教师与学生共同成长
- 答：用真诚和爱心去善待每一位学生在教学过程中显得特别重要在初任班主任的这三年里我慢慢地在琢磨慧旁教师应从握悔情段碧正感投入和教法改进上调动学生的学习兴趣应用诚挚的心真诚的爱去善待每一位学生。
