困境儿童项目调研与需求评估报告

问：新困境儿童的项目研究

答：2012 “新困境儿童教育”项目研究针对北京市一些幼儿园、社区0-6岁儿童家长所做的调查显示，四成以上的家长知道6岁以前的教育对儿童今后的成长起着重要的作用，但对于儿童的身心发展知识，半数以上家长只有一般的了解。即使是那些高学历、高收入的家庭中，父母如果缺乏对和亲子关系的关注，或者将子女全盘托给老人照管，也会无意中是孩子沦为 “新困境儿童”。总体来说，家长们对儿童身心发展、规律和特点缺乏系统性的认知。
调查表明，许多家长不能认识到身处 “镇世家庭经济收入低、家长穗冲受教育程度低，家长有神经症、、童年创伤”环境中的孩子以及本身有或学习困难的儿童均处于困境。但93.7%的城市家长和74.8%的农民工家长认同建立儿童全体系。其中，农民工父母将子女带往城市生活上学，却因自己知识水平有限，无法对孩子进行适当的教育，农民工子女的 “新困境”已经不容忽视。
据北京真爱教育机构主任介绍，各种研究表明，中国儿童出现的人数有上升的趋势。据保守估计，中国至少有 3000万~5000万孩子存在行为问题和，表现为猜旅歼多动症，学习困难，抑郁、不懂人际交往、离家出走、迷恋网吧、结交不良朋友甚至暴力犯罪等。因此，依靠社会力量帮助新困境儿童的成长，为他们提供更好的成长环境迫在眉睫。

问：困境儿童的问题及措施

答：法律分析：由于经济发展的不均衡,贫富差距的加大,会导致社会上出现弱势群体.而困境儿童作为弱势群体中的一部分,作为国家未来的一部分,更加需要社会各界的关怀和救助。
法律依据：《中华人民共和国未成年人保护法》第十六条未成年人的父母或者其他监护人应当履行下列监护职责：
（一）为未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障；
（二）关注未成年人的生理、心理状况和情感需求；橘罩
（三）教育和引导未成年人遵纪守法、勤俭节约，养成良好的思想品德和行段兄为习惯；
（四）对未成年人进行安全教育，提高未成年人的自我保护意识和能力；
（五）尊重未成年人受教育的权利，保障适龄未成年人依法接受并完成义务教育；
（六）保障未成年人休息、娱乐和体育锻炼的时间，引导未成年人进行有益身心健康的活动；
（七）妥善管理和保护未成年人圆燃闹的财产；
（八）依法***未成年人实施民事法律行为；
（九）预防和制止未成年人的不良行为和违法犯罪行为，并进行合理管教；
（十）其他应当履行的监护职责。

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