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![重视变化训练，培养学生发散思维]()
一、重视变式训练,培养学生的发散思维（论文文献综述）于婷[1]（2021）在《“变式教学”与初中数学思维深刻性研究》文中研究指明数学教育目标分为显性目标和隐性目标,而思维品质主...
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![如何在数学教学中实施“创新教育”]()
一、数学教学中如何实施“创新教育”（论文文献综述）李兆敏[1]（2021）在《“课程思政”视域下面向高中美术生的数学教学设计研究——以“不等式”为例》文中认为“课程思政”要构建...
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![论数学课堂教学中“问题情境”的创设]()
一、浅谈数学课堂教学中"问题情境"的创设（论文文献综述）黄玥[1]（2021）在《《中外历史纲要（上）》图片研究》文中指出赵菊红[2]（2021）在《基于学...
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一、关于数学概念教学的四个环节（论文文献综述）于江兵[1]（2021）在《模型思想在数学概念教学中的应用》文中提出数学课程标准强调发展学生的模型思想。模型思想的建立对数学概念的...
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![数学教学中培养学生“数感”的策略]()
一、数学教学中培养学生“数感”的策略（论文文献综述）张红梅[1]（2022）在《数感教学在小学数学教学中的应用意义及策略》文中指出在小学数学教学中,建立和发展学生的数感,让学生...
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![浅谈小学数学教学的启示与归纳]()
一、浅谈小学数学教学中的启发诱导（论文文献综述）闫晴晴[1]（2021）在《小学数学教师课堂教学评价语的现状与优化研究——以Q市C小学为例》文中研究表明教师的课堂教学评价语作为...
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![舞蹈与枷锁：对中学数学教学现状的思考]()
一、舞蹈与镣铐——对当前中学数学教学现状的思考（论文文献综述）李一楠[1]（2021）在《角色转换教学法在中职舞蹈课堂中的应用研究——以民族民间舞课堂为例》文中认为赵菊红[2]...
